小学教育中如何发挥表扬激励的作用.docVIP

小学教育中如何发挥表扬激励的作用 　　摘 要：新的教学理念提倡，课堂教学既要关注学生知识和技能的掌握和理解，更要关注他们情感与态度的形成与发展，既要关注学生学习的结果，又要关注他们在学习过程中的变化与发展。评价应注重学生发展的进程，通过评价使学生真正体会到自己的进步。对学生的评价应以表扬为主，其原因不难理解。因此，教师应发挥表扬的作用，使学生体会评价带来的快乐，从而愿意评价，喜欢评价，积极评价。 　　关键词：小学教育；表扬；激励 　　一、表扬的原理 　　表扬被人们形象地叫做“南风”法则或“温暖”法则，它来源于法国作家拉?封丹写的这则寓言。源于法国作家拉?封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因之觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。在心理学上，这则寓言有着它的原理，行为主义在培养塑造人的行为时采取强化法则就是对它的解释，人和动物都天生具有趋利避害的本能，而表扬给每个行为者提供的就是来自物质或心理上的“利”，而行为者一旦尝到“利”的好处，他们就会再次做出同样或类似的行为。小学生更需要这样的“南风”。表扬是对过去和现在所取得的成绩的肯定，是认同别人的一种重要方式。恰如其分的表扬，可以调动学生的积极性，增强其自尊心和自