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对体育教育专业掷标枪教学的改革的研究 　　摘要：以培养学生综合能力为目的。构建“二段式”教学模式，在体育教育专业掷标枪教学中进行实验研究。结果发现：采用“二段式”教学，有利于学生掌握基本理论知识、运动技术和培养学生的学习能力、教学能力以及创新能力。 　　关键词：体育教育；掷标枪；“二段式”教学 　　从现代心理学理论角度分析，学生学习与掌握体育运动技能，是由心身合二而一完成的。通过构建“二段式”教学模式，并在掷标枪教学中进行实验研究，皆在为提高教学质量和促进体育教育专业术科教学改革提供参考。 　　1、研究对象与方法 　　1.1研究对象 　　广东石油化工学院体育学系2011级本科1-4班（男75人，女11人）、5-8班（男76人，女11）分别为对照组和实验组。 　　1.2研究方法 　　主要采用教学实验法。对照组采用原有教学模式教学，实验组采用“二段式”教学模式教学。实验前对两组的相关数据测试，均无显著性差异。实验前后两组都按我院体育专业考试大纲进行考核，但是实验组考核内容略有增多，难度加大。对实验结果进行数理统计进行显著性分析。 　　2、“二段式”教学模式构建 　　2.1“二段式”教学模式构建的理论依据 　　人所具备的一切能力或技能按其本身的性质和特点，可分为动作技能和心智技能两种。体育运动技能属“动作”技能之一；而心智技能则指顺利完成某种任务的心智活动方式，它