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小学生学习语文兴趣的方法之浅见 　　摘要：培养学生语文学习兴趣，教师要相机创设最佳教学情境，采取自由、合作、探究的教学方法，构建民主、和谐、宽松的课堂氛围，使学生乐学、愿学、想学，小学语文教学就会变得轻松自如。 　　关键词：语文兴趣；创设情境；方法多样；和谐氛围；宽松课堂 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0129-01 　　当一个学生对某种学习产生兴趣时，便会积极地、心情愉快地去学习，而不觉得学习是一种沉重的负担。所谓学生的学习兴趣，就是指学生对学习活动或学习对象的喜欢或爱好的倾向，它是学习动机中最为积极、最为活跃的成份，也是推动学生努力学习的动力。对小学语文学习兴趣的培养主要是在语文教学活动中进行的，依赖于教师的教学内容和教学手段。下面笔者结合教学活动谈一谈具体的做法和感受。 　　1.课堂调控，诱发学生学习兴趣 　　1.1 调控课堂氛围。心理学认为，人只有在轻松和谐的环境中才能发挥应有的创造力。要激发学生的学习兴趣，必须营造愉悦的学习情境，使学生在最佳的心态下学习。教学过程是师生合作、共同参与、教学相长的过程。教师要尽可能的缩小与学生之间的空间距离，最大程度地和每个学生发生心灵上的沟通。要善于以参与者的身份与学生进行平等对话，允许他们提出不同的见解和观点，对学生的不同意见，不要轻易做出否定的评价。而不是高高