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小学生的责任教育实践探究 　　摘 要：小学生的责任感，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的。但当前的学生缺乏责任心，甚至对自己的生命都不负责任。作为教育工作者，我们要分析原因，寻求最佳教育途径，培育出有责任心和责任感的新时代的接班人。 　　关键词：小学生 责任教育 原因分析 实施途径 　　中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）03-032-02 　　一、现实背景 　　校门口，不时有家长到校，原来是学生上学忘记带书本或文具了，家长“不得不”专程送来。校园里，操场上散落着纸屑，学生走过但却熟视无睹，“又不是我丢的”是其冠冕堂皇的理由――把责任推出去，而不是揽过来，爱护校园清洁应该是每一个学生应有的责任啊！教室里，老师正在检查家庭作业，部分学生忘记完成作业，而他们昨天疯玩了一个晚上――对自己都不负责任，能指望他们对别人负责吗？下课了，教室里满地是纸屑，学生忘记了自己作为班级的一员，有维护教室清洁卫生的责任――眼前的责任不负，怎能对未来负责呢。 　　这，正是教育的失败。 　　二、原因分析 　　第一，学生学习负担重与家长过分呵护 　　在青少年中，独生子女占相当大的比例。父母望子成龙，注重孩子的智力投资。课余的一些辅导班、特长班，致使小学生学习负担过重，没有时间