实施有效教学的策略 打造中职语文生态课堂.docVIP

实施有效教学的策略 打造中职语文生态课堂 　　摘 要：在职教课改的今天，中职语文课堂教学特别需要实施有效教学，这样才能构建一个和谐共存、生机勃勃的生态课堂。 　　关键词：中职语文 有效教学 策略 生态课堂 　　“有效教学”是指教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展，也就是说，用最少的时间能使学生获得最大提高。“生态课堂”是指克服了以往传统教育等一系列缺陷和不足，从生态学的视野关注课堂中的每一生态元素，重构教育理念、师生关系、实践方式等，并以此为基点建构出的新型课堂。在职教课改的今天，我们特别需要在中职语文课堂教学中实施有效教学，构建一个和谐共存、生机勃勃的生态课堂。 　　一、中职语文课程教学现状 　　随着职业教育的发展，职教语文工作者都在努力探索，力求能够发掘彰显职教特色的语文教学模式。可是，中职语文教学仍旧摆脱不了普通高中的语文教学模式。不少语文教师教学意识淡薄，只注重加强对学生的管理，而忽略了对学生的教学。学生语文素质、综合能力仍旧没有得到真正提高。学生应聘时无话可说、词不达意，在就业单位连基本的请假条都写不好。这些事实都暴露出学生语文应用能力差的教学弊病。在校学习期间，很多学生因基础薄弱，缺乏良好的学习习惯和自信心，学习兴趣不浓。甚至很多家长重专业轻文化的心理仍然存在，未能看到语文课的基础性作用。 　　语文课程的基本特点是兼具工具性和人文性。《中等职业学校教