小学语文教学的模式新探索.docVIP

小学语文教学的模式新探索 　　摘要：结合“三段一体”思维定式，构建了“四段式”语文教学新模式，该模式重在培养学生语文学习兴趣，增强书本与现实生活的联系，克服学科中心主义的倾向，实现学习方式的多样化。重在激发学生创造性思维和求知欲，使学生全面发展，提高语文能力。 　　关键词：“三段一体”思维定式；“四段式”语文教学新模式 　　新课改要求以学生为主体，全面推进素质教育，促进学生创新能力的发展。尤其是语文学科作为基础学科，在新课改的背景下，要从以往填鸭式、满堂灌的尴尬地位转变为学生主体、教师主导的新局面。既要充分发挥学生的主观能动性，又要以师生协作为基础，通过情境式的教学体验，激发学生的学习兴趣，使学生感受祖国语言文字魅力，从而达到熟练运用文字的目的，为此创建出一种适合广大农村学生的语文教学新模式势在必行。 　　通过多年的教育实践，结合“三段一体”思维定式，构建了“四段式”语文教学新模式，该模式重在培养学生语文学习兴趣，增强书本与现实生活的联系，克服学科中心主义的倾向，实现学习方式的多样化。重在激发学生创造性思维和求知欲，使学生全面发展，提高语文能力。 　　一、模式的基本特征 　　“四段式”语文教学课堂模式的理论基点是“学生是学习的主体”。模式的构建不单从学生的认知规律出发，更从学生的认知心理出发，同时还要体现模式比较鲜明的个性特征。语文学科从素质教育的面上来看，授课中的灵