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工科类高校法学专业教学教育的改革的探讨 　　摘要：十年来,我国高校法学专业发展迅速，几乎各类高校都匆匆上马，举办法学专业。尤其是工科类高校法学专业应如何进行教学教育改革，建立什么样的应用型人才培养模式，如何办出专业特色，以适应社会发展对法学人才的需要，已成为当前急待解决的问题。?? 　　关键词：应用型法学、人才模式、改革?? 　　中图分类号：G40文献标志码：B 文章编号：1671??1009(2010)11??0078??03?? 　　 　　福建工程学院根据社会主义法治建设的需求，立足海峡经济区人才需求和学校实际情况，以本科教育教学为中心，以民商法、工程法等学科的稳步发展为支撑，采取各种措施，大力开展法学教学教育改革，努力探索法学应用型人才培养模式，认真实施法学专业的创新教育，教学质量与办学水平逐步提高，专业特色日益突显。 　　1 采取各种措施，大力开展法学教学教育改革 　　??1.1 不断完善法学人才培养方案 　　?コて谝岳矗?法学系把本科专业人才培养方案的研究、制定与落实作为教学改革与建设中的头等大事常抓不懈。为不断适应我省经济、法治建设和社会发展对法学人才的要求，培养具有良好的政治素质，系统掌握法学知识，具有宽厚的法学理论基础和较强的适应能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律工作的应用型法学专门人才,先后于2005、2006、2008年三次修订法学专业的人才培养方案，并请有关专家来校进行论证????［1］??。经过修订，该方案具有以下特点： 1、充分发挥工科院校土木、建筑、工程管理等师资优势，突出工程法方向。本科专业的要求设置了16门法学主干课程及其一般法学课程外，还结合专业的要求，特别设置了建筑法、房地产法、建筑概论、工程经济学、建筑识图、建筑施工、土地与环境保护法、招投标法等相关课程。2、减少理论课教学时数，增加实践课教学时数。改进实践教学方法，强化实践教学环节，理论类课程、应用类课程的实践教学时数分别达到该课程总教学时数的10%、15%以上。模拟法庭、法律咨询等实务类课程的实践教学时数占到该课程总教学时数的80%以上。3、充分发挥课内和课外、校内和校外教学活动对学生能力培养的作用。鼓励学生参加开庭观摩、法庭论辩赛、法律援助、法制宣传等多种形式的第二课堂活动，对学生参与以上活动及学科竞赛等奖励课外附加学分，并为学生出具相应的素质拓展证书????［2］??。 　　??1.2 加强实践教学，努力提高学生分析、解决问题能力 　　?ピ谑导?教学建设与管理方面，法学专业教师都能充分运用多媒体资源教学，将模拟审判、课堂讨论、旁听法庭审理案件等多种形式有机结合起来。 　　??1.2.1 充分发挥法学专业教师实践教学能力强优势 　　?シㄑ?系现有专任教师18人，其中，教授3人、副教授3人，另外聘请客座教授2人，拥有律师执业证书13人，形成较高水平理论与实务教学的师资队伍，特别是从实务部门聘请了一部分高学历、实践经验丰富的“双师型”教师，为创新人才培养模式提供了师资保障。 　　??1.2.2 充分利用模拟法庭、法律诊所实验室 　　?ソ?年来，我系在福建省高校中建立了首家法律援助站、法律诊所、物证鉴定室。实验室设备较完善，基本满足了实践教学的需要。模拟法庭的发展非常迅速，现基本能够承担民法、民事诉讼法、行玫法、行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法等课程的实践教学。模拟法庭也作为多功能室，可作为课堂教学用多媒体教室，也可作为视听室，多用于学生播放法律音像片。法学系还多次与法院联合在系模拟法庭开展现场庭审活动，真实地再现法庭规范审判的全过程，为学生开展模拟法庭等专业实训活动搭建学习平台????［3］??。通过现场开庭使学生熟悉各类案件审判程序，掌握审判员、书记员、检察官、律师等角色的诉讼技巧，进一步认识他们各自在刑事诉讼中的地位与作用；也使学生熟悉现实庭审相关的用语、动作和台风，丰富学生的专业知识，巩固了对本学科知识的掌握。 　　??1.2.3 聘请法律实务工作者担任指导教师，与实务部门建立教学科研实践基地 　　?シㄑ?系长期聘请有多名具有丰富实践经验和一定理论素养的法官、检察官、律师、公务员担任指导教师，与福州市中级人民法院、仓山区人民法院、厦门天衡律师事务所、福建天衡联合律师事务所等12多家单位建立了教学科研实践基地，承担了法学系每学期法学专业每一年级的教学实践环节教学任务。使学生能够将理论学习与实践锻炼相结合，学以致用。我系还要求同学利用周末、暑假时间参与社会活动，开展法律宣传、法律咨询等活动。 　　??1.3 重视课程建设，推进教学改革，提高教学质量 　　?シㄑёㄒ悼纬探ㄉ枋亲ㄒ到ㄉ栌虢萄У闹氐恪７ㄑёㄒ导岢帧凹忧炕?础理论教学，突出以人为本、科学育人”的教育理念，根据社会和经济发展以及专业