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当代大学生价值观培育有效途径的研究 　　摘 要：在国内外环境发生深刻变化和高等教育快速发展的新形势下，如何在高校中学习践行社会主义核心价值体系是加强学生思想政治建设以及做好学生思想教育工作的的重要举措。当代大学生作为社会主义现代化的建设者和接班人，其价值观必须以社会主义核心价值体系为指导方针。本文从当代大学生的特点出发，探索培育大学生核心价值观的有效途径。 　　关键词：当代大学生；核心价值观；途径 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）10-0223-02 　　社会主义核心价值观是中国共产党经过长期的改革实践，以马克思主义理论为指导，不断总结经验教训而建立的理论体系，具有特殊性和唯一性。加强大学生核心价值观教育，既是社会主义核心价值体系建设的需要，也是加强和改进大学生思想政治教育、促进大学生健康成长的需要。 　　一、核心价值观的内容 　　十八大报告首次以24个字分别从国家、社会、公民三个层面概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”高校应以此为指导，培育大学生群体价值观念。 　　（一）大学生群体特点。大学生群体主要有以下特点：知识水平层次较高，具有一定的组织纪律性；独立强，不惧失败；信息沟通、接受能力强；具有可控、可引导性。大学生作为社会主义事业的接班人，是一个对民族兴衰有重要责任的社会群体，所以对大学生价值观的培育对于国家的发展和壮大具有重要意义[1]。 　　（二）社会主义核心价值观确立的基础。大学生价值观是社会主义核心价值观体系在大学生群体的具体化。社会主义核心价值观的基础是：（1）马克思主义价值理论和中国共产党的价值观。（2）中国特色社会主义理论。中国特色社会主义道路是马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的体现。（3）社会主义荣辱观。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的具体化。 　　（三）大学生核心价值观的内容构建。社会主义核心价值观体系包含三个层次：国家、社会、公民。大学生价值观作为社会主义核心价值观体系的具体化，体现在当代大学生对国家、社会及个人三个层次的价值评价标准和核心价值追求[1]。国家层次指尊重知识、人才，坚持真理，不断创新。社会层次指追求公平、公正、平等，热心公益。个人层次指善于学习、奋发努力、拼搏向上，追求理想、关注未来。 　　二、大学生价值观教育面临的挑战 　　（一）客观环境的影响[2]。（1）复杂多变的国际环境。“洋文化”通过各种渠道输入国内，标榜其文化和价值观，进行思想渗透。国内与国外思想观念的碰撞及相互渗入，影响大学生的思想观念和价值评判，造成部分大学生对主流价值观漠视[3]。（2）国内社会转型带来的挑战。随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济的迅速发展，人们生活方式、心理结构、价值观念也在发生深刻变化。多数大学生能够适应环境的变化，有着坚定不移的共产主义信仰，能够顾全大局，关心集体，勇于奉献。也有个别大学生思想观念发生动摇，信仰缺失，价值错位。（3）互联网的迅猛发展，为大学生提供了一种全新的交流方式。但网络是一把双刃剑，网络上各种信息鱼龙混杂，大学生思想不成熟，易受外界冲击。如何充分利用网络开展社会主义核心价值观教育己成为高校学生工作面临的新课题。 　　（二）高等教育改革的影响。在高等教育普及化的背景下，高校思想教育、教学改革、转型发展等问题都会影响大学生的价值认同。高校学生党建工作往往只专注学生党员的培养、发展、转正等问题，理论学习还远远不够。缺乏科学有效的学生党建管理机制也影响了社会主义核心价值观的教育。加强思想教育工作力度，创新有效途径，将核心价值观教育内化为学生的价值需要，外化为学生的实践行动，有利于学校的改革和发展。 　　（三）大学生自身原因。新时期大学生主体意识强，崇尚独立自主的品质，能够主动关注社会热点话题，具有强烈的民族认同感、国家荣誉感，爱国热情高。但是由于社会阅历不足，价值观念易变，容易受社会环境的影响。高校是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要场所，因此高校学生思想政治教育工作要与实际情况相结合，从而促进大学生核心价值体系建设。 　　三、大学生价值观教育的有效实践途径 　　在高校，开展学生思想政治教育工作就是大学生对社会主义核心价值体观认同的过程。把大学生价值观教育纳入高校学生思想政治教育工作中，坚持以马克思主义作为指导思想，以建设有中国特色社会主义的共同理想作为核心内容，以爱国主义为核心，以改革创新精神为主旋律，促进大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 　　思想政治教育工作在高校极为重要作用，对塑造大学生正确的理想信念、价值取向有着不可替代的作用。创新思政教育工作形式，通过多种有效途径