小学语文课前一分钟说话训练的策略初探.docVIP

小学语文课前一分钟说话训练的策略初探 　　【摘 要】口语交际是现代社会重要的交际工具，在人们的生活、工作、社会交往中有着非常重要的作用，是现代社会每个公民都必须具备的基本素质和能力。如何巧用课前一分钟说话训练，提升学生的语言表达能力呢？笔者结合自己的教学实践谈谈开展语文课前一分钟说话训练的策略与方法。 　　【关键词】课前一分钟；说话训练；说话题材和内容 　　《语文课程标准》要求学生“能用普通话交谈，能当众做有内容、有中心、有条理的发言。”口语交际是现代社会重要的交际工具，在人们的生活、工作、社会交往中有着非常重要的作用，是现代社会每个公民都必须具备的基本能力和素质。 　　我校以大语文观为指导思想，自2012年起在全校各年级各学科中推行课前一分钟说话训练，即利用每节课上课前的一分钟时间，让学生轮流上台说话。经过几年的实践研究，取得了一定的成效，既促进了学生的课外阅读，扩大了知识面，开阔了视野，拓展了思维领域，又锻炼了他们听、说的能力。 　　作为语文这一语言学科，如何巧用课前一分钟说话训练，提升学生的语言表达能力呢？笔者在此结合自己的教学实践谈谈开展语文课前一分钟说话训练的策略与方法。 　　一、明确要求，培养习惯 　　小学生语言是在丰富的生活中自然发展起来的，未经系统训练，而且普遍存在着“不该说话时随便插嘴，该说话时又不说”的现象。为提高课前一分钟说话的实效性，老师需提