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当代大学生思想政治教育的方法创新探析 　　摘要：随着知识经济和信息时代的到来，新时期的高校大学生思想政治教育工作面临着一些新的挑战。对此，广大教师就需要深入剖析当前的教育形势，注重更新自身的教学理念，创新教学方式，对传统思想政治教育模式进行批判性的继承与发展，推动思想政治教育不断朝着现代化、高效化、实效性、科学性方向发展。 　　关键词：大学生;思想政治教育;方法;创新 　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）10-0256-02 　　大学生思想政治教育，随着快速发展的社会形势，很多方面都开始发生变化，包括教育环境、受教育者心理特征等。在此背景下，如何创新大学生思想政治教育模式，满足大学生现实需求，促进教学质量的提升，维持教学的时效性，实现育人目标，则成为了广大思政教师需要重点思考的问题。 　　一、创新大学生思想政治教育方法的必要性 　　1.满足国内外社会形势发展需求 　　立足于国际视角来看，在世界经济快速发展的同时，社会形势变幻莫测。我们在积极引进西方先进思想文化的同时，享乐主义、拜金主义等西方资本主义腐朽思想也乘虚而入，引发各类社会问题，对大学生的思想健康和社会主义价值观造成不利影响。一些意志不坚定的大学生，很容易受到各种不良因素的诱惑，从而做出有违社会道德，甚至有损社会群体、国家利益的事情。在这种形势下，针对大学生展开思政教育，创新教学模式，就显得迫在眉睫。立足于国内视角来看，经过三十多年改革开放，我国正处于社会经济转型的关键期。在新旧思想文化的交叉与碰撞下，大学生的思想观念、行为习惯也在发生改变。此时就需要思政教育工作者，给予大学生群体恰当的引导，促使他们形成对我国基本国情以及阶段发展特征的正确认识，理性看待现代化建设过程中存在的各类问题，将个人理想与抱负与国家政治、社会经济发展大方向相统一。此外，随着社会主义市场经济体制的不断发展与完善，社会竞争也日益激烈，而市场经济本身存在一定的缺陷，其中隐藏了一些消极性的因素，容易对人们产生误导，大学生群体也势必会受到影响。这就使得现代高校思想政治教育工作面临着一些新的挑战，需要我们在思政教育中不断创新教学模式，使之满足时代发展要求。 　　2.解决传统思想政治教育方法所存在的弊端 　　面对新的形势，当前大学生思想政治教育方法存在的问题集中表现在内容陈旧、形式方法单一、缺乏民主性等方面。很多高校目前设置的思想政治课程，仍停留于传统理论阶段，未结合当代大学生群体的现实需求，缺乏应有的时效性和实效性。另外，部分学校沿用了多年以前的教材，长期未更新版本，导致学科内容无法形成对大学生群体的有效指导，使得他们不懂得利用所学知识，解决现实生活中遇到的各种问题，从而影响了思想政治教育的效果。此外，目前部分高校仍然采用传统“教师讲解为主、学生听课为辅”的灌输式教学方法，开展思想政治教育工作，学生长期处于被动学习状态，不利于快速理解与吸收关于社会道德规范、行为准则等授课内容，忽视了被教育者能动的发挥。从本质上而言，这容易导致学生忽视参与思想政治教育活动的重要性。或者说，在这种教学模式下，学生只能从字面意义上理解思政教育内容，而无法将之运用于实践活动中，发挥其行为指导作用。究其原因主要在于：在“我讲你听”、“我令你做”的思政课堂上，教师与学生之间属于对立关系，缺乏有效的互动交流，忽略了思想政治教育过程中的情感交流激起共鸣这一过程，抹杀了受教育者的主观能动性和自主性，容易造成大学生反感和叛逆，进而影响到思想政治教育工作的效果。对此，我们应该坚持与时俱进精神，首先全面分析高校当前思想政治教育工作中存在的不足之处，其次，详细分析造成这些问题的原因，最后针对这些缺陷，找到相应的完善化措施，创新教育模式，开辟大学生思想政治教育新途径，促进该项工作取得进一步的发展。 　　3.满足当代大学生的思想观念变化及个体差异需求 　　新形势下，各种社会思潮纷然杂陈，大学生的思想正处于从不成熟到日益趋于成熟的转变期，社会大环境的影响，使得他们的价值观多样化发展趋势也越来越明显。虽然大学生正处于价值观形成的关键期，但他们已经初步具有了自己独立的思想。此外，来自全国各地以及不同家庭的大学生，由于受到区域文化、家庭条件、成长环境的影响，导致他们在思想价值观方面呈现出一定的差异性。而该特征的存在，就意味着高校思想政治教育不能采取一刀切的办法，而应该根据学生的个体特征进行因材施教。也就是说，我们必须针对大学生的思想特点和个体特征，重视大学生的个体差异性和自身的需要，对思想政治教育方式进行合理的选择与适用，从而促进思政教育工作效果的提升，为大学生群体提供更好的教育指导。 　　二、创新大学生思想政治教育方法的主要途径 　　思想政治教育方法的改革创新，是对过去行之有效的方法的合理