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广东省独立学院核心竞争力的研究 　　[摘要]大学教育从精英教育往大众教育转型的过程中,独立学院随之产生。经过十多年的探索与发展，广东省已经成立了17所独立学院。而独立学院要真正完全独立，其核心竞争力尤为重要。论文在根据独立学院发展的特点，采用文献归纳、层次分析等研究方法，构建了独立学院所特有的核心竞争力评价体系。通过此体系，对广东省17所独立学院进行打分，找出广东省独立学院的综合核心竞争力情况，并通过横向对比，找出每个独立学院在发展进程中的优势及劣势。最后，对广东省独立学院发展过程中所遇到的问题进行分析，并提出解决其问题的对策。此论文对相关的决策者有一定的借鉴作用。 　　[关键词]独立学院核心竞争力评价体系对策 　　 　　一、引言 　　广东省已建立17所独立学院,且皆已发展成为万人大学。对于这些瞬间成长起来的“超级航母”，如何提升他们的教学质量、打造他们的竞争力，创新优势，持续成长，不仅是整个教育界，更是独立学院本身生存和发展迫切要考虑的问题。 　　独立学院成立之初的投资，仅限于硬件层次，即开展正常教学所必须的硬件设施，而对于核心竞争力等软实力是没有概念，更缺乏一套针对性的体系对各学院的核心竞争力进行评估。独立学院作为高等教育的一部分，成为高等教育大众化所必不可少的新生事物，但是其综合办学效果和竞争力的评估目前却没有成熟的理论和评价体系。因此，如何构建独立学院的核心竞争力评价体系，通过此体系如何对广东省独立学院进行评价，并找出其发展中的优劣势，是高等教育管理者、独立学院运营者、学界研究者关心的重点。 　　二、独立学院核心竞争力评价体系的构建 　　本论文对核心竞争力的相关研究进行综述，归纳出对独立学院核心竞争力研究的总体评价方法，主要有1.围绕独立学院体质优势来研究核心竞争力；2.从知识的角度研究独立学院核心竞争力；3.从某一具体要素角度研究独立学院核心竞争力。虽然以上的观点对于独立学院核心竞争力的阐述各有千秋，但是只是从特定的历史时期或从某一方面来研究民办高校核心竞争力，缺乏量化的研究方法，达不到理想效果。为了达到理论指导实践的理想效果，独立学院核心竞争力理论还需在与应用的结合上进一步深入研究。在结合文献研究和实践工作经验基础上，我们认为独立学院核心竞争力的主要影响因素包括教学质量、资源竞争力和管理能力三个方面，因此，本论文将高校独立院校核心竞争力的评价指标体系进行约简，得到了3个一级指标和14个二级指标体系： 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　图1：独立学院核心竞争力指标体系 　　在确定评价指标之后，我们需要设定这些指标在评价体系中的权重。在评价中使用的是层次分析法(AHP)，其主要思路是，在判断矩阵中对指标进行两两比较，根据设定的标度为指标的相对重要程度打分，通过得分加总就可以得到指标权重。通过邀请专家对各个指标的相对重要程度打分，可以计算得出所有核心竞争力一级指标和二级指标在评价体系中的权重 (见表1)。 　　表1：各二级指标权重 　　 　　 　　三、广东省独立学院核心竞争力评价 　　在构建评价指标体系之后，本报告的核心就是对广东省17所独立学院核心竞争力进行评价。对广东省独立院校核心竞争力进行测量之前，应该制订一个测量标准，本课题根据《2010中国大学评价研究报告》中，独立学院综合排名第一的华中科技大学武昌分校为核心竞争力各指标评分基准（各项为满分5分），找出广东省各独立学院的相应测量分值,结果如表2所示。 　　表2：广东省各独立学院评价指标分数 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　注：其中A-Q为各独立学院，按次序为：北京师范大学珠海分校、北京理工大学珠海学院、吉林大学珠海学院、华南理工大学广州汽车学院、电子科技大学中山学院、广东工业大学华立学院、广州大学华软软件学院、广州大学松田学院、中山大学南方学院、华南师范大学增城学院、中山大学新华学院、广东外语外贸大学南国商学院、广东技术师范学院天河学院、华南农业大学珠江学院、广东商学院华商学院、东莞理工学院城市学院、广东海洋大学寸金学院。 　　通过对上表的分析，可以得出广东省独立学院各二级指标的均值如下表所示： 　　 　　 　　 　　 　　 　　图2：广东各独立学院二级指标测量图 　　从以上的二级指标可以看到，其中最高分为B25，即科研能力，从电子数据库的搜索情况来看，广东各高校的发稿量较高，如电子科技大学中山学院，其检索论文篇数可达843篇，但是，也不是所有的广东独立学院论文检索量都非常高，比如新办学院，如中山大学南方学院，其发稿量只达64篇。同时B12指标也偏高，也可以看得出，广东独立学院学生就业情况比较良好，这与广东经济等有一定的关系，也跟广东