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我国高校学生运动员人文的素质的影响因素及提高途径 　　摘要：文章通过对人文教育的实质以及影响普通高校高水平运动员的人文素质的因素进行分析，提出了提高高校学生运动员人文素质的途径，旨在为我国体育教育领域这一特殊群体的发展，促进我国竞技体育人才进一步社会化提供理论参考。 　　关键词：高校；学生运动员；人文素质教育；影响因素 　　 　　在人的诸多素质中，人文素质是一种基础性的素质，对于其他素质的形成和发展，具有很强的渗透力和影响力。高校高水平运动队中的学生运动员作为高校学生中的一个特殊群体，由于多种原因，在人文素质方面与高校普通大学生相比，明显存在劣势与不足。提高他们的人文素质，是实现高等教育目标的要求，也是当今社会对高等教育的要求。 　　 　　一、人文素质对高校学生运动员的意义和作用 　　 　　现代赛场既是技艺的较量又是心理的较量。在响亮的号角、狂舞的战旗、震天的擂鼓、声竭的呐喊下，无一不使运动员感受着强烈的外部刺激和比赛压力，或兴奋或衰竭，或稳定或逃避，这与运动员的责任感、道德感和心理素质有着密不可分的联系。而高度的责任感、道德感以及良好的心理素质是在人文文化素养不断陶冶之下形成的。通过人文素质教育，在将人类的优秀文化成果传授给学生的同时，又可将这些优秀文化成果内化为其人格、气质、修养等相对稳定的内在品质，使其审美素养、文字表达能力、哲学思辩等能力大幅度提高，最终使