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探索高职汽修专业现代学徒制人才培养的模式 　　摘 要：2014年8月25日，教育部以教职成〔2014〕9号印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》。现代学徒制的推进，不仅是为了完善职业教育体系，更是为了给中国制造的进一步提升培养储备人才，为实体经济发展源源不断注入新动力。汽车工业已成为我国的支柱产业，汽车维修的专业性质决定了理论与实践密切结合的重要性，目前流行的“现代学徒制”人才培养模式，以师傅带徒弟的方式指导和熏陶学生的“工匠精神”是一条更为有效的途径。 　　关键词：现代师徒制 职业教育 汽修专业 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）11（b）-0179-02 　　随着现代企业需求的不断变化，对人才的需求也开始在不断转变。对此，职业院校为满足企业对人才培养的需求，也开始纷纷结合市场需求对人才进行培养。随州职业技术学院作为一所以技能人才培养的学校，也开始转变人才培养的思路，积极迎合市场需求，加大对实践技能型人才的培养。而现代学徒制作为人才培养模式的一种创新，引起了随州职业技术学院的极大兴趣，并开始在学校中大力进行推广和探索。对此，本文重点探讨学校在该人才培养模式方面的经验和成效进行探讨。 　　1 “现代师徒制”人才培养模式的现状与特点 　　1.1 “现代师徒制” 人才培养模式现状分析 　　现代师徒制是通过学校、企业的深度合