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教师心理健康调查及对策的研究 　　摘 要：随着社会转型向纵深发展和教育人事体制改革，教师心理健康状况问题明显凸现，成为影响教育发展的重要因素。现就中小学教师心理健康问题从教师心理健康的涵义、现状、不良表现、产生原因及解决对策等方面作出探讨和研究。 　　关键词：心理健康 现状 不良心理 调查 对策 　　随着社会转型向纵深发展和教育人事体制改革以及教育受社会重视程度的加强，中小学教师心理健康问题日益凸现，面临着严峻的挑战和考验，成为影响教育发展的重要因素。因此，改善中小学教师的心理健康状况，提高教师的心理健康水平是当前提高教师职业素养，实施素质教育的一项重要任务。 　　一、心理健康的涵义 　　心理健康这一术语是人们在认识和处理心理障碍的过程中提出来的。心理健康包括两方面含义：（1）指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我情况良好，而且与社会契合和谐；（2）指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。心理健康还有狭义与广义之分：狭义的心理健康，主要目的在于预防心理障碍或行为问题；广义的心理健康，则是以促进人们心理调节、发展更大的效能为目标，使人们在环境中健康生活，保持并不断提高心理健康水平，从而更好地适应社会生活，更有效地为社会和人类作出贡献。 　　二、中小学教师心理健康现状 　　我们对校内中小学教师心理健康状况作过一个大型综合性的调查，结果显示：在被调查的8