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提倡探究学习 培养学生创新的思维 　　【摘要】为适应时代的发展，中学生学习方式转变已迫在眉睫。探究式学习有利于中学生养成自主探究，创新的意识和习惯，形成和提高创新能力。在高中化学教育中实施探究性学习关键在于引导学生主动参与、自主探索，指导学生掌握学习环节及其内涵。 　　【关键词】高中化学 探究性学习 创新思维 　　一、探究性学习的概念 　　探究性学习是一种积极的学习过程，即从学科领域或实现社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似学术（或科学）研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查，信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力发展的学习方式和学习过程。 　　二、当前中学生学习方法概况 　　与探究性学习相对的是接受学习。接受学习将学习内容直接呈现给学习者，而探究学习中学习内容是以问题的形式来呈现的。现在的中学生学习，普遍是一种接受式的学习方式，即简单的教师教，学生接受的模式。和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。经历探究过程以获得理智和情感体验、构建知识、掌握解决问题的方法，这是探究学习要达到的三个目标。“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印。我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看到了什么东西，就必须用我们自己的眼睛。”德国哲学家叔本华的这番话很好地道