提升班主任队伍的素质促进优良学风建设.docVIP

提升班主任队伍的素质促进优良学风建设 　　随着我国教育从规模扩张向内涵发展的转变，学风建设日益成为衡量学校教育质量和综合竞争力的核心标准和要素，并且优良学风能否建成关键取决于作为学生日常思想政治教育和管理工作主要承担者的班主任队伍的素质水平。而目前班主任队伍素质存在的突出问题客观上影响着学风的建设。那么如何提升班主任队伍素质促进优良学风建设呢？本文拟就此进行简要分析。 　　一、优良学风建设关键在于高素质班主任队伍的组织保证 　　世纪之交以来，我国教育的发展步伐大大加快。这一方面为更多学生提供了受教育的机会，另一方面也给学校学风建设提出了更高要求。因为学风的好坏直接决定着学校的生存与发展，学风建设成效如何日益成为衡量教育质量和综合竞争力的核心标准和要素，也从根本上反映着学校的校风。而学风建设主要通过学生思想政治教育和日常管理的主渠道进行，并且这些工作又主要是由学校班主任来承担的，因此一所学校能否建成优良学风关键取决于其是否有一支高素质的班主任队伍，这样一支队伍是优良学风建设的坚强组织保证。 　　学风，从广义上来讲是一所学校师生在教学活动中所表现出来的精神状态和文化风气，包括学习风气、治学风气和学术风气。从狭义上来讲，可以理解为学生的学习风气，是学生在校学习、生活过程中所体现出来的精神风貌和行为风尚，是学生学习目的、学习态度、学习纪律等的综合反映。本文主要是就狭义上的学风建设而言的