对外汉语初级班听力教学研究-汉语国际教育专业论文.docxVIP

独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做 出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声 明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即： 学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许 论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部 分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段 保存和汇编本学位论文。 本论文属 于 保 密 □，在 年解密后适用本授权书。 不保密 □。 （请在以上方框内打“√”） 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 华中科技 大学硕士学位 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 II II 摘要 随着对外汉语学科迅速的发展，听力课的地位也越来越高，听力课作为技能课逐 渐受到重视。“听”作为四会之首（即听、说、读、写）有着它的特殊性和重要性。 特殊性在于“听”有别于其他技能，因为“听”是稍纵即逝的信息接收过程。其重要 性在于，在学习汉语过程中，如果不会听，那么就会影响到说的技能的提高。如今， “汉语热”在全球持续升温，因此如何上好听力课，帮助学生提高听力理解能力，成 为对外汉语听力教学研究的重要课题。 本文通过对初级班留学生的问卷调查，结合课后交流访谈搜集到的信息，分析归 纳了影响初级班学生听力技能的因素。同时，考虑到学生存在的背景文化的差异，针 对不同洲际的学生，总结出了上课时需要注意的一些情况。另外，本人通过调查还发 现，题型设置也会影响学生的听力理解能力。 本文在总结影响听力能力因素的基础上，结合前人对听力教学研究的成果，从教 学法和听力技能训练的角度出发，将八大技能训练穿插在自己设计的教学中，并以例 子的形式进行了说明。为了能更具体表达出本人的教学思路，本文还针对一课教材进 行了改编和教学设计，随后进行教学实验。实验结果表明，本文提出的教学方法是具 有可行性的。本次研究既丰富了对外汉语教学研究理论，同时也促进了对外汉语听力 教学质量的提升。 关键词：对外汉语听力教学；统计分析；方法策略；教学设计 PAGE IV PAGE IV Abstract By the rapid development of foreign language disciplines, Listening course has becoming bmore and more important. As the first ranking skills (Listening,Speaking,Reading and Writing) of Chinese learning , listening takes its own feature and significance. The particularity lies in listening is different from the other skills, because to listen is the transient process of receiving information. The most important thing is, during the process of learning Chinese, if students can not catch information, the other Chinese courses will be influenced. Now, Chinese fever continues to heat up in the world, so how to help students improve their listening ability through listening course, has become the subject of foreign language teaching research. This article finds out the influence factors on students listening skill through the questionnaire survey on the students of the junior class, and after-school interviews. It also analyze how th