对三所体校义务教育阶段“体教结合”培养体育后备人才的研究-体育教育训练学专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 独创性声明 本人声明，所呈交的学位论文是在导师的指导下独立完成的。论文中 取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外，不包含其他人己经发表或撰 写过的研究成果，也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一 同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表 示谢意。 学位论文作者签名： 日 期： 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者和指导教师完全了解沈阳体育学院有关保留、使用学 位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印 件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人同意沈阳体育学院可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。 作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后： 半年 □ 一年 □ 一年半 □ 两年 □ 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 签字日期： 沈阳体育 沈阳体育学院硕士学位论文 摘 要 摘 要 研究目的：我国竞技体育长期以来一直采取体校→专业队→国家队的三级培养模式，这 种培养模式为我国培育了很多的世界冠军，加快了我国的竞技体育的发展速度，为祖国 的体育事业做出了重要贡献。但随着社会的发展，这种培养模式所带来的弊端也逐渐显 现出来。而“体教结合”的产生与发展，弥补了“三级”培养模式的不足，并促进了竞 技体育的健康持续发展。 研究方法：采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和归纳总结法，运 用科学发展观的指导思想对“体教结合”的产生因素与发展、内涵、意义及社会功能进 行阐述，并对三所体校义务教育阶段体育后备人才的培养进行了调查与研究，客观分析 培养现状，提出发展对策。 研究结果：（1）教练员及教师学历高，工作经验丰富，但科研创新能力及教学手段有待 提高； （2）运动员缺乏主动学习的意识，学训矛盾突出； （3）经费来源渠道单一，主要依靠上级拨款； （4）运动员保障体系不健全，“体教结合”体制有待完善。 研究结论：应通过制度创新进一步深化竞技体育后备人才培养管理体制的改革，促进竞 技体育后备人才培养运行机制的转换。建立符合竞技体育后备人才成长规律及现代社会 发展要求的培养管理体制和良性运行机制。 建议：（1）“体教结合”的培养模式应重点放在义务教育阶段，以教育是基础、训练是 中心、科学是先导为指导方针，加强对青少年运动员的培养力度； （2）加强运动员思想教育，提高教练员和文化课教师的综合素质； （3）建立小中大“一条龙”的梯队培养模式，加强“体教结合”的内涵建设，营造良 好的“体教结合”氛围； （4）运用市场经营机制，拓宽资金来源渠道，建立健全法律法规，保障“体教结合” 在义务教育阶段的实施。 关键词：体教结合；体育后备人才；现状；发展对策 Ⅰ 沈阳体育 沈阳体育学院硕士学位论文 Abstract Abstract Research Objective: The three-stage training model for athletic sports in our country has been taken for a long time as sports schools → professional teams → national teams, which has cultivated a lot of world champions for China, speeded up the development of Chinas athletic sports and made important contributions to motherland sports. However, with the development of society, disadvantages brought by such training model are gradually revealed. The emergence and development of “Combination of Sports and Education” compensates the deficiencies of three-stage training model. Research Methods: This paper uses the method of literature, expert interviews, questionnaire survey method, mathematical statistics and summarization, applies the guiding ideology of the scientific development concept to describe the product