对外汉语初级听力课教学分析-课程与教学论专业论文.docxVIP

目录 摘要I AbstractII HYPERLINK \l _bookmark0 第一章 引言1 HYPERLINK \l _bookmark1 一、选题背景和意义 1 HYPERLINK \l _bookmark2 （一）选题背景1 HYPERLINK \l _bookmark3 （二）选题意义1 HYPERLINK \l _bookmark4 二、本选题的研究现状 2 HYPERLINK \l _bookmark5 （一）有关初级汉语听力障碍的研究2 HYPERLINK \l _bookmark6 （二）有关初级汉语听力课的研究3 HYPERLINK \l _bookmark7 （三）有关初级汉语听力课教材的研究5 HYPERLINK \l _bookmark8 三、本文的相关研究工作 7 HYPERLINK \l _bookmark9 （一）研究方法7 HYPERLINK \l _bookmark10 （二）论文的创新点7 HYPERLINK \l _bookmark11 第二章 初级汉语听力课概述8 HYPERLINK \l _bookmark12 一、初级汉语听力课的性质 8 HYPERLINK \l _bookmark13 二、影响听力理解的主客观因素 8 HYPERLINK \l _bookmark14 （一）客观因素8 HYPERLINK \l _bookmark15 （二）主观因素9 HYPERLINK \l _bookmark16 三、初级汉语听力课的教学原则 10 HYPERLINK \l _bookmark17 （一）一般性原则10 HYPERLINK \l _bookmark18 （二）特殊性原则11 HYPERLINK \l _bookmark19 第三章 初级汉语听力课教学现状的考察与分析13 HYPERLINK \l _bookmark20 一、初级汉语听力课教学现状的考察 13 HYPERLINK \l _bookmark21 （一）调查的设计与实施13 HYPERLINK \l _bookmark22 （二）调查结果统计14 HYPERLINK \l _bookmark23 二、初级汉语听力课存在的主要问题及原因 20 HYPERLINK \l _bookmark24 （一）教师方面存在的问题及原因20 HYPERLINK \l _bookmark25 （二）学生方面存在的问题及原因21 HYPERLINK \l _bookmark26 （三）教材方面存在的问题及原因24 HYPERLINK \l _bookmark27 第四章 初级汉语听力课教学策略及教学设计26 HYPERLINK \l _bookmark28 一、初级汉语听力课教学策略 26 HYPERLINK \l _bookmark29 （一）课堂教学方法的完善与创新26 HYPERLINK \l _bookmark30 （二）学生潜能的发掘与发展28 HYPERLINK \l _bookmark31 （三）教材的编写与运用29 HYPERLINK \l _bookmark32 二、初级汉语听力课教学设计 30 HYPERLINK \l _bookmark33 结 语37 HYPERLINK \l _bookmark34 参考文献38 HYPERLINK \l _bookmark35 附 录42 HYPERLINK \l _bookmark36 后 记46 HYPERLINK \l _bookmark37 个人简历47 对外 对外汉语初级听力课教学研究 对外 对外汉语初级听力课教学研究 PAGE PAGE 13 PAGE PAGE 10 第一章 引言 一、选题背景和意义 （一）选题背景 在语言学习中，“听”“说”“读”“写”是四个最重要的技能，被称为“四 会”。在“四会”中，“听”最为关键，处于首要地位。在日常交际和语言学习中， 只有先听懂对方的语言，才能说出自己的话语，才能写出或者读出其他的语言意 义，所以听力教学在对外汉语教学中处于关键位置。听力教学主要分为初级听力 教学、中级听力教学和高级听力教学三个部分，在三个听力教学阶段中，以初级 听力教学最为重要，因为学习一门语言，“初级”都是打基础的阶段，这一阶段 学习效果的好坏，直接关系到以后语言学习的效率。所以在对外汉语教学中，我 们要关注听力的学习，而在听力学习中，我们更要关注初级阶段听力的学习内容。 对外汉语是一门新兴学科，虽然学科很年轻，但是近些年来取得的学术成就 却颇为丰富，在这些学术成就中，有很多涉及到听力教学的论文，但是我们不得 不承认，这些成果很多都是以教学理论为根基，关系到对