新建本科院校学前儿童游戏课程教学的改革初探.docVIP

新建本科院校学前儿童游戏课程教学的改革初探 　　摘 要： 本研究以《幼儿园教师专业标准》为依据彻底变革新建本科院校学前儿童游戏课程教学改革的教学目标、教学内容、教学实施、教学评价，在教学改革中培养学前教育专业本科生的游戏支持与引导能力。 　　关键词： 新建本科院校 学前儿童游戏 教学改革 　　近年来不断有新建本科院校增设学前教育本科专业，或是由之前的专科层次升成本科，它们直接担负起为社会输送优秀幼儿教师的社会责任。新建本科院校学前教育专业的人才培养目标，在强调符合社会发展对幼儿教师需要的同时，又强调培养具备保教能力、幼儿管理能力和教学科研能力的应用型、复合型人才。为了实现学前教育专业人才培养的目标，需要合理设置学前教育专业人才培养的课程体系。学前儿童游戏属于学前教育专业人才培养的核心课程，是实现学前教育专业人才培养目标的重要保障之一，教学目标、教学内容、教学实施、教学评价都应体现人才培养目标的专业性与应用性。 　　一、当前学前儿童游戏课程教学存在的问题 　　笔者在中国知网、维普网等查阅了关于学前儿童游戏课程教学改革的相关资料，查找范围限制在新建本科院校学前教育专业本科生的教育教学，发现在此方面直接相关的论文资料较缺乏，仅有6篇，并且都是围绕教学目标、教学内容、教学实施、学生学业评价四个方面展开，先论述其中存在的问题再提出相应的解决策略[1-6]。 　　（一）课程目标：