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新形势下高职院校学生就业观的探讨 　　摘要：当前，高职学生就业形势严峻，这与学生没有形成正确的就业观念及学校就业指导工作不够有关。文章在分析现高职院校学生就业观现状、问题基础上，探索高职院校学生的就业指导工作。 　　关键词：高职院校；就业观；现状；问题；措施 　　一、研究背景 　　近年来，全国高校毕业生人数逐年递增，我国高等教育进入了另外一种新的发展阶段。随着高等院校扩招，高职生源也大幅度减少，高职院校高考录取分数线也随着下降，因此，引起了生源质量下降、高职院校培养出来的人才竞争力减弱等连锁反应。根据《2013年中国高校应届毕业生就业情况调查报告》分析，84456份（全国各地的毕业生就业调查问卷）样本中有10.33%的学生没有求职压迫感，还没有要找工作的打算；有58.24%的毕业生从未收到过任何offer，然而在收到offer的41.76%比例中，已签约的仅占6.05%。 　　我国长期处于国际分工产业链的末端，难以增加足够的“白领”岗位，劳动力供过于求的现象一直没有很好的改善，加上近年来大学扩招，供求比例失衡，全球经济低迷，企业市场发展不好，继而选择保守的人才发展战略，开源节流，人才招聘的要求相对提高，高校毕业生就业的前景无疑是雪上加霜。 　　新的“读书无用论”兴起，并在社会上扎根。大学毕业生“毕业即失业”的现象屡见不鲜。贫困大学生群体借钱读书，中途辍学情况也普遍存在。农村的孩子成绩若只能上专科的，他们更倾向早点到社会打工赚钱，减轻家庭负担；在城市地区，也有很多父母和小孩认为赚钱的多少就是衡量读书是否有用的标准。随着社会主义市场经济的发展，多种所有制经济形式逐步走稳，各行各业蓬勃发展，社会上很多人会认为读书既浪费时间又浪费金钱。 　　二、高职院校学生就业观现状分析 　　目前“90后”已经成为高职院校大学生的主力军，随着首届“90后”毕业生开始求职，新形势下他们遇到不少新情况和问题，就业观也跟着发生很大的变化。 　　全球经济低迷，国内经济发展速度放慢，由快速到理性的稳步发展。高职院校学生有其独有的群体性和时代性的特征，更容易接受新事物，更加看重自己的生活和兴趣，加上市场经济带来的多元意识形态的影响，高职院校学生就业选择趋向多元化，求职意向除国家机关、事业、国有单位外，还会更多考虑外企、私企、中小企业等等，同时创业也是他们未来就业的一个趋势。 　　高职院校学生求职更实质性地考虑薪酬待遇和个人晋升的问题，在投简历和选择就业单位时，既会考虑到工作能带来相应的报酬，也重视单位能否有很好的发展前景，能否有更多的自我提升机会，高职院校的大学生就业观功利化氛围渐浓。 　　三、高职院校学生就业观存在的问题 　　根据高职院校学生就业观现状分析，虽然有良好健康的一面，但还存在相当多的问题亟待解决，需及时对高职院校学生的就业观加以引导，向良好的方向发展。从内外因的角度分析，高职院校学生的就业观问题有如下几个方面： 　　1.自我定位不准确、求职期望值偏高 　　高职院校大学生在选择职业期间，普遍没有能准确把握自己的优势和缺点，在职业定位、职业方向上盲目追求。社会价值多元化意识的氛围下，高职院校学生处于一种多重价值和人格构建的关键时期，自我发现和表现欲强烈，想有高收入，以经济价值来衡量个人价值的实现。他们的这种期望往往在找工作单位时被认为是一种眼高手低的表现，缺乏踏实干事的责任心，也间接加大高职院校学生就业的难度。 　　2.就业心态不健康，受不良心理困扰 　　现在高职院校学生都是以“90后”为主体，大部分从小就处在优裕的环境中，对于父母长期形成一种依赖，毕业找工作不着急，理所当然地认为家里会帮他们找到很好的工作，甚至帮他们买房，买车等；有些总希望跟一群同学应聘到同一个单位，认为日后能互相照应，形成一种依赖心理；有些在就业过程中过低地估计自己的实力，没有勇气面对就业过程中遇到的困难；有些在校时成绩比较好、荣誉较多、做的“官职”比别人大，理所当然地认为自身所找的工作就比别人要好，忘掉自身的实质特点，盲目攀比，在求职过程中却是四处碰壁，事事不如意。 　　3.高职院校生源素质不高 　　根据目前的大环境，高校扩招，高职生源因此有所减少，高职院校为了保证生源数量，只好在招生时降低各项标准，因此，也造成生源质量有所下降。学生进入高职院校后，往往缺乏学习的自觉性和主动性，上课态度马虎，缺乏专业知识的基础。大多数情况下，很多高职院校建校时间比较短，教学管理制度有待进一步完善，师资力量不能满足生源教学需求，教学设备从软件到硬件基本上都是从零开始，由施工到落实到开始利用还需较长的时间，加上高职院校学制只有两年或三年，课程设计到学生实践、实训的时间和机会都不能很好的保证，导致高职院校培养出来的大学生与高技能一线工作的实干型人才有一定的差距。