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校外少儿美术教育发展分析及措施的研究 　　摘 要：众所周知，我国当前的校外少儿美术培训机构越来越多，为了让少儿美术教育的发展走上良性循环轨道，文章首先从我国校内与校外少儿美术教育并存、高校美术专业扩招与就业、家长心理期望三方面分析少儿美术培训机构快速增长的原因，然后就少儿美术培训机构现状分析其教育价值观、师资队伍建设、课程体系建设、教学管理制度等问题，针对这些问题，笔者从自身工作实践提出一套行之有效的方案，主要体现为：政府监管与政策扶持；品牌运营与制度管理；课程开发与教师培养。 　　关键词：少儿美术教育；校外；发展；措施 　　随着我国经济的不断发展，人民生活水平稳步提高，伴随着素质教育呼声的高涨，家长对孩子的教育投入日益增加，校外少儿美术教育在此环境下应运而生，尤其是近几年的发展速度惊人，在北、上、广等大城市有几千家民办少儿美术培训机构，就连一些县城也有十几家，少儿美术培训机构如雨后春笋般涌现。物极必反，我们必须探究这一繁荣发展背后的原因，通过深刻剖析进而发现并解决核心问题，让校外少儿美术教育的发展走上良性循环轨道。 　　一、校外少儿美术教育高速发展的缘由 　　（一）校?让朗踅逃?满足不了素质教育需求 　　近年来，发达国家教育体系对我国产生一定的影响，新时期家长对孩子的素质教育日益重视，美术教育对于学生全面发展的作用毋庸置疑。然而，我国多数家长仍然注重文化科目的学习，认为美术课程不是未来考试科目，这在某种程度上影响了校内美术课程的开设，加上学校采用大班教学方式开展美术教学，其教学效果不理想。但是，现实生活中不少孩子对美术兴趣浓厚，家长也乐于培养孩子的绘画兴趣，所以家教模式最早出现，随之而来的就是个人美术工作室的诞生，当市场被激活后，大型培训机构相继成立。这样一来，校外少儿美术教育就担起了丰富校内少儿美术教育内容的重任。 　　（二）高校美术专业扩招与就业影响 　　为何高校美术专业扩招也是校外少儿美术教育发展缘由呢？我们在调查中发现，校外美术培训机构的老板绝大多数都是科班出身。谈及创业想法，最重要的是有市场，高校扩招已有二十年历史，高校美术专业招生门槛低一点，艺术生对于文化课的要求低很多，这也造就了校外美术教育的广阔市场，而少儿美术教育则是从小培养，既是培养兴趣之举，也可以为将来打下良好专业基础。众多家长看到左邻右舍或亲朋好友的孩子都在高校学习美术专业，怎能没有一点触动？ 　　当然，高校扩招也造成了毕业生不断增加的现象，加上现在毕业生就业观念的改变，越来越多的美术毕业生走上创业之路。据不完全统计，绝大多数少儿美术工作室是由刚毕业的学生群体创办的，因为创办工作室的成本低，只要招到30个孩子就可以养活自己，这样轻松自由的工作恰好满足了他们的需求。 　　（三）家长望子成龙的心理需求 　　美术教育是属于素质教育的一个重要范畴，少儿美术教育注重想象力和创造力的培养，很多家长都把自己的孩子送到校外学习美术，并且对于学习美术的重要性都了如指掌，这一现象不仅说明家长在校外美术教育方面乐于投资，也说明了现在的家长素质普遍提高。中国实行计划生育政策和改革开放带来的国富民强，新世纪的家长对于孩子的素质教育绝不含糊，引用校外教育的经典名言：“二十一世纪，不要让孩子输在起跑线上。”引用家长们的一句名言：“有条件要上，没有条件的创造条件也要上。” 　　二、校外少儿美术教育存在的问题 　　（一）教育价值观违背教育宗旨 　　在查找网络资料时，王修中老师分析校外少儿美术创办者的分类情况非常准确。一类是国办中小学教师业余办班，他们纯粹是搞点外快，生命力很短；二类是大学生创业办班作为就业着陆点，他们都是尝试体验的心态，前途迷茫；三类是在相对有规模的学校教师裂变出来自己单干的，他们相对具有一定的经验与阅历，能力强的发展会较快，但无长远规划缺乏竞争力。仅从以上三类创办者就可以看出校外美术教育的目的在于赢利，就是想尽一切办法赚钱。如果民办教育机构把赢利放在第一位的话，势必造成教育价值观“跑偏”，也将影响到校外少儿美术教育的良性发展。 　　（二）教师队伍不稳定 　　校外教育机构办学最大的开支是房租与教师工资，而教师又是机构不可缺少的。从目前对校外机构教师的调查分析，全职教师仅占30%左右，多数教师以兼职方式存在，究其原因就是机构想尽办法降低教师成本。因为校外美术培训并不是学校教育，家长的报读选择多，这容易造成培训机构的生源不稳定，直接冲击到教师待遇问题，最终导致教师经常性流失。 　　（三）教学内容随意性大 　　教材是最重要的课程资源，是课程标准的具体化。从市场反应的情况来看，校外美术培训的教学内容随意性较大，目前除了几个少儿美术大品牌逐步完善了内部教材外，其他的培训机构处于东拼西凑的状态，甚至有少数机构完全由教师自己安排，想上什么内容就上