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从汉泰语言语音系统对比看泰国学生汉语语音习得偏误-汉语国际教育专业论文
独创性声明
秉承学校严谨的学风与优良的科学道德,我声明所呈交的论文是我本人在导 师指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致 谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,不包含本人或他 人已申请学位或其他用途使用过的成果。他人对本研究所做的任何贡献均已在论 文中作了明确的说明并表示了致谢。
申请学位论文与资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。
作者签名: 日期:年月日
知识产权声明
本人完全了解西安外国语大学有关知识产权的规定,即:研究生在校攻读硕 士学位期间论文工作的知识产权单位属西安外国语大学。本人保证毕业离校后 5 年以内(自办理离校手续之日起),发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍 然为西安外国语大学。学校有权保留送交论文的复印件和磁盘文件,允许论文被 查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他 复制手段保存论文。
作者签名: 日期:年月日
摘要
汉语和泰语同属汉藏语系,其语音系统都包括元音、辅音和声调三个部分。 每一个音节都由元音、辅音和声调组成。各个部分的相同和相异对泰国学生汉语 语音习得的过程都产生了迁移作用,主要表现在个别韵母和声母的习得迅速而准 确;复合元音习得难度大,误读和错读的频率高;舌尖后音即 zh、ch、sh、r 发 音难度大;声调习得误区范围大等等。在对泰国学生的汉语语音教学过程中,针 对其汉语语音习得的特点,汉语教师一般会采用实物演示、手势带领、以一敌百、 释放天性等方法逐一解决各种问题。
本文将汉语和泰语语音系统的“同”和“异”分开来,从元音、辅音和声调上横 向剖析汉泰语音系统,同详细介绍汉语和泰语两种语言的语音系统特征。另外, 本文还将从作者为期十个月在泰国中学的汉语教学实践入手,结合两种语言的异 同,对泰国学生汉语语音习得进行深入的偏误分析,并给出行之有效的教学方法。
关键词:泰语;语音;偏误分析;教学法
Abstract
Both Chinese and Thai belong to Sino-Tibetan. Their phonetic systems both include vowels, consonants and tones. Each syllable consistes of vowel, consonant and tone. Both the similiar and the different factors of these parts give various influences to Thai people on their Chinese study. Firstly, it is very easy for them to study several vowels and consonants while some diphthongs are so difficult to learn that they can seldom get the exact pronunciation. Also, the pronunciation of zh, ch, sh and r is much more difficult. As for tones, the range of the mistakes is wide. In the process of teaching Chinese phonetics to Thai people, teachers always use various methods such as object performance, gesture performance, One VS Hundred or relieve the nature to solve the problems.
This essay is bound to analyze the Chinese and Thai phonetics systems from the aspects of vowels, consonants and tones according to the similarity and difference of the two languages, introducing the phonetics features of the two languages as well. In addition, the essay is based on the author’s ten-month Chinese teaching experience, analyzing the mistakes they will make when studying C
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