初中数学合作学习的现状调查研究-学科教学(数学)专业论文.docxVIP

4 郑重声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师的悉心指导下进行的。尽 我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包括其他 人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北师范大学或其 他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本 研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名: 海峨圳 日期: )，。I.主.叼. 学位论文使用授权书 本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及 规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收 录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。 本论文提交口当年/口一年/口两年/口三年以后，同意发布。若 不选填则视为一年以后同意发布。 注:保密学位论文，在解密后适用于本授权书。 作者签名: 导师签名: 洛 i仇彬J 豆、 均 期口u 期 口u 摘 要 合作学习是在大面积提高教育教学质量的需求下，在对传统教学组织形式的 反思中逐渐兴起并发展起来的一种新型教学模式。新课改理念中明确提出，“动 手实践、自主探索、合作交流都是学习数学的重要方式”。近些年，合作学习在 我国中小学数学课堂上被广泛的应用。与发达地区相比，广大西北地区县城初中 的合作学习有其自身的特点，合作学习的现状、出现的问题以及改进的对策值得 深究。 此研究以会宁县的县城独立初中为研究对象，通过数学学科，采用问卷调查 和课堂观察等方法，分别从不同的维度（学生、教师单独分析，学生、教师对比 分析，不同年级的学生对比分析）对师生数学合作学习的认识和数学合作学习的 操作实施过程进行调查分析。 研究发现，在数学合作学习中出现了一些问题：1.分组不合理，分工不明确； 2.学生独立思考的时间太少；3.学生的参与度不均衡；4.教师缺乏合作学习的理 论知识；5.教师对自己的角色定位不准；6.教师缺少对学生合作技能的指导；7. 教师对学生的提问方式和评价体系比较单一。 基于发现的问题，提出以下对策与建议：1.合理分组，明确分工；2.留给学 生充足的独立思考时间；3.引导全体学生积极参与合作；4.加强教师的专业培训； 5.正确处理师生之间的关系；6.教会学生必要的合作技能；7.教师对学生的提问 方式和评价体系应多元化。 关键词：独立初中；数学合作学习；现状；对策 I ABSTRACT Cooperative learning is under the demand of improving the quality of education and teaching,it is a kind of new teaching mode which based on the reflection of the traditional teaching organization and gradual developed.The idea put forward in the new curriculum reform,hands-on practice,autonomous exploration,cooperation and communication is the most important way of learning mathematics.In recent years,cooperative learning has been widely applied in the primary and secondary school mathematics classroom in our country.Compared with the developed area,cooperative learning in the majority of the county junior high school in Northwest region has its own characteristics,the present situation,the problems and the improved measures of cooperative learning is worth studying. This study takes the Huining county independent junior high school as the research object,through mathematical disciplines,using questionnaires