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民族地区高等院校区域经济学教学的方法的探讨 　　摘要：民族地区高校经济学专业普遍开设有区域经济学课程，在其教学过程中存在着教材选择与补充的问题、师资力量弱、教法与考核简单、缺乏实践教学，应结合实际科学设置课程，着力补充教材实践案例提高学生学习的积极性、建立一支结构合理的师资队伍、加大现代化教学硬件设施的投入，努力改进教学方法、加大实践教学的力度，不断提高教学质量，培养民族地区经济和社会发展的适应型人才。 　　关键词：民族地区高校；区域经济学；教法；探讨 　　中图分类号：F061.5 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）07-0-02 　　民族地区地广人稀，经济发展不平衡，这种特点构成了民族地区经济及其空间结构的复杂性和多样性，面临民族地区经济的现实问题，为解决民族地区经济理论研究和应用型人才，为此民族地区各高等院校在经济学相关专业本科生中开设了区域经济学课程，笔者针对区域经济学学科的特点，结合教学实践，探讨其教学方法。 　　一、区域经济学学科的特点 　　区域经济发展问题日益受到各地区政府和人民群众的关心，区域经济学在解决区域经济发展的一系列问题中发挥着重要的指导作用，其学科特点主要有区域性、实践性和综合性。 　　1.区域性 　　我国的区域经济学研究是与改革的进程及经济体制改革的区域特征密切联系在一起的。例如各地研究区域问题，离不开研究区域市场的