初中分层走班制背景下导师制的案例研究-教育管理专业论文.docxVIP

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初中分层走班制背景下导师制的案例研究-教育管理专业论文

上海师范大学学位论文版权使用授权书 学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定, 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子 版,允许论文被查阅或借阅。本人授权上海师范大学可以将本学 位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密 □,在 年解密后适用本版权书。 本学位论文属于 不保密 □。 校内导师签名: 校外导师签名: 论文作者签名: 年 月 日 摘要 为适应新时代发展和实现素质教育的需要,中国在基础教育领域掀起了 一场前所未有的课程改革。拓展型课程和校本化课程的实施,强调了对学生 个性的关注,强调使每一个学生都成为与众不同的唯一。上海地区很多学校已 经实行了小班化教学,并探索在小班化教学的基础上继续推进分层走班制教 学。笔者认为,在教育大变革的今天,在中小学实施导师制能更好地推进课程 改革。从上世纪末开始,我国部分地区的高中已实行导师制,但推广至公办初 中的案例相对较少。因此将初中导师制作为一个课题研究,不仅具有重要的理 论价值,同时也具有深远的实践意义。 本论文以 Y 初级中学分层走班制背景下的导师制实践活动为案例,运用 文献研究法、调查研究法、个案研究法等研究方法,阐述了分层走班制背景 下导师制的实施情况,分析了实施成效及存在问题。在初级中学实行导师制有 促进学生自主多元发展、提高教师专业水平、提升教师职业幸福感以及改善 师生关系这四个方面的成效。但也存在了一些问题,比如导师选拔、分组策 略、队伍建设、时间保障、考核评价等问题。 通过对这些问题的成因分析,本论文给出了以下建议:以“2+2”的模 式分组,平衡互补导师间能力;培训内容设计要有针对性、有梯度,培训的 形式多元化;打破时空限制,利用校园网络平台、网络通信软件以及《学习 日志》完成导师间的沟通、师生间的沟通、家校间的沟通;考核制度化、多 维度、重过程;物质奖励和精神奖励向导师倾斜。 希望以上建议能为我国的基础教育改革建言献策,同时也希望本课题的 研究能传递给那些正在为初中导师制而一筹莫展,或是对初中导师制比较感 兴趣,但还未亲自实践的初级中学。 关键词 分层走班制,初中导师制 I Abstract The basic education in China has made an unprecedented revolution with the development of the new century to realize the real quality-oriented education. To make each student an unique individual is to take extended-curriculum courses and school-based courses into consideration for students to focus on their peculiar personality each. Many schools in Shanghai have practised microteaching so as to go on researching for Layered and Mobile Teaching System. I hold the opinion that taking tutorial system into execution in education innovation nowadays is necessary and worthwhile in order to implement course reform better. Tutorial system has been researched in some local senior high schools in China since last century. However, the case is relatively small to promote public junior high school.Hence, that I take tutorial system in junior high schools as a research project will be profoundly practical. This article uses the practical activities in theTutorial System as its cases on the background of Layered and Mobile Teaching Systemin theY- Juni

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