从模因论角度探析新闻标题的互文性——以网站的新闻标题为例-外国语言学及应用语言学专业论文.docxVIP

摘要论文题目： 摘要 论文题目：从模因论角度探析新闻标题的互文性——以网站的新闻标题为例 学科名称：外国语言学及应用语言学 研 究 生： 张莉 签 名： 指导教师： 宋改荣 副教授 签 名： 摘 要 在快节奏和信息爆炸的时代，各种信息以人们无法想象的速度传播和交换， 因此一 个好的新闻标题对读者快速获取信息是至关重要的。新闻标题的特征有众多种，而其中一 个主要特征是互文性。 互文性是表示不同语篇之间的相互联系,互文的吸收转化过程实质 就是模仿、复制——模因。模因是一种模仿现象，并通过模仿而传播。模因论也揭示了话 语流传和语言传播的规律。徐盛桓学者以模因为分析手段，建立起一个可供文学作品互文 性研究的理论框架，他认为模因对语言的互文性研究有所启发。然而查阅国内外学术文章 后发现从模因论角度阐述类似新闻标题等语篇的互文性的研究十分鲜见，所以这也成为进 行本课题研究的重要动力。 本文将以模因论为理论基础，选取 BBC 新闻网，北京周刊，华商，网易，腾讯，凤 凰等各大网站的新闻标题为分析样本。首先通过回顾以往的研究，其次分析模因论和互文 性的关系，并从模因的视角探求互文性在新闻标题中的体现以及语用意义。最后通过研究 得出以下结论：1）互文性的形成源于模因的传递以及在新闻标题中常见的三种互文手段 —引用、典故和仿拟。2）标题中互文性的使用不但能增强新闻的可信度和权威性，而且 使用简洁的形式传递丰富的信息，进而能够借助幽默的语言吸引读者。 本研究以期达到的目的有以下两点：1）为新闻工作者的标题意义构建和读者的含义 解读提供有益帮助。2）为类似新闻标题等的语篇的研究提供了一个新视角。 关键词: 新闻标题; 互文性; 模因论 i Abstract Abstract TITLE: ANALYSIS OF THE NEWS HEADLINES’INTERTEXTUALITY FROM THE PERSPECTIVE OF THE MEMETICS——A CASE STUDY OF THE NEWS HEADLINES OF WEB SITES Major: Foreign Linguistics and Applied Linguistics Name: ZHANG Li Signature: Supervisor: Associate Prof. SONG Gairong Signature: Abstract In an era of fast-pace and information explosion, all kinds of information transmit and exchange at a speed that people cant imagine and predict. Thus an extremely attractive news headline plays an important role in helping readers to read and grasp news in an effective way, while one of the most important features of news headlines is intertextuality. Intertextuality is the relationship between different discourses; the process of absorption and transformation of it is actually to imitate and copy, that is to say, meme. Meme is a phenomenon of imitation, and is transmitted by imitation. Meme reveals the principles of word spread and language transmission. Xu Shenghuan holds that meme can inspire the intertextuality study of language, and he tries to set up a theoretical framework for literature intertextuality research by using Chinese classical poetry by means of meme. After referring to the academic journals at home and abroad, I find out that it is rare to study n