浅议初中化学多媒体教学的策略.docVIP

浅议初中化学多媒体教学的策略 　　【摘要】化学是一门以实验为主的基础自然科学,在教育教学过程中必须重视实验教学这一重要环节。化学实验教学是当前教学改革的重点研究课题之一,也是变“应试教育”为素质教育对教师的要求。,计算机多媒体通过各种表现手法激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,优化教学过程,提高课堂效益。?? 　　【关键词】初中化学 多媒体 优越性 策略 　　 　　1.多媒体网络辅助教学的优越性 　　??1.1 为学习者提供多重刺激,激发学生学习兴趣,提高学习效果 　　?パ?生知识的获得是多方面的,眼、耳、鼻、舌等器官都能把外界信息传递到大脑,经过理解分析、归纳综合而获得知识。从教育心理学的角度看,人们从听觉获得的知识大约能记忆15%,从视觉获得的知识大约能记忆25%,但如果同时使用这两种传递知识的工具,就能够接受知识的 65%。多媒体的特点,就是为学生创设一个形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的教学情境,促使学生眼、耳、口、手和脑等多种感官同时接受刺激。而这些多感官的信息可以大大促进和改善学生的理解力,吸引他们的注意力,并使他们的注意力足够持久,因而能达到在较短时间内收到较好的教学效果的目的。据美国的一项调查表明,采用多媒体这种教学方式,成功率比普通教学方法提高 38%,而培训时间却减少了31%。 　　??1.2 有利于突破教学重点、教学难点,优化教学过程 　　?ピ