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浅议学前教育美术课程的改革 　　[摘 要] 目前的学前教育美术课程体系以及课时比重已不能适应当前学前教育事业的发展趋势，迫切要求我们不断改革学前教育专业的课程设置、课时比重，探索学前教育专业美术课程全新的技能训练模式队及学前美术课程评价体系，以适应21世纪幼儿教育发展妁需要。 　　[关键词] 学前教育专业；课程；改革 　　 　　学前教育专业的培养目标定位为是具有较为宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识以及扎实的美术、音乐技能，理论与技能并重的幼儿园一线教师。学前教育专业是一个合性、实用性很强的教育领域，要求学生完成专业学习后，除了掌握其基本知识和理论之外，还要具备美术基础、儿童画、儿童玩具的设计与研发、幼儿园环境创设及音乐技能等方面的综合能力。熟练掌握和运用美术等各种技能服务于幼儿教育。从某种意义上说，目前学前教育中美术技能训练理念陈旧，只满足于学生毕业后能教儿童画几笔简笔画，这显然不能适应当前幼儿教育发展的需要，这就要求我们不断改革学前教育专业的课程设置、课时比重。探索学前教育专业美术课程全新的技能训练模式以及学前美术课程评价体系，加强美术教师专业化培养等改革，才能适应学前教育综合性、实用性很强的专业特点。 　　 　　一、学前美术课程现状分析 　　 　　目前，在学前教育专业的美术技能课教学中，存在着许多和现代幼儿教育不相适应的因素。表现为：一是学前教育专业没有专