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                浅谈如何更好地对图书的资料开发利用
                    浅谈如何更好地对图书的资料开发利用
    摘 要:面对经济的迅速发展、科学技术的突飞猛进和人们文化水平的日益提高,广大读者对图书馆也提出了更高的要求。图书馆适应了这种需要就会前进、发展,否则就要后退、萎缩。 
  关键词:图书资料;开放;利用 
  当前,图书馆经费来源减少,人员老化,读者不多,如何走出困境?国书馆不能满足读者的需求,就失去了吸引力,这是图书馆陷入困境的真正原因。因此,搞好图书资料的开发、利用,满足读者的需求,是图书馆走出困境的重要途径。 
  现在不少图书馆的图书资料大量闲置,未能发挥应有的用途。出现这种情况的重要原因是办馆人员存在着认识上的误区。为此,必须转变观念,打破传统模式,改变被动局面。我认为图书资料工作最重要的经验就是更新观念,特别是转变需求观念和工作观念。 
  1、采购观念的转变。图书资料工作是―项以消耗一定资料为基本运行条件的事业,其存在及发展都必须有―定的物质基础。如何将有限的资源合理配置,以求最佳效益,必须首先转变采编观念。要结合本馆实际确定选书思想,建立科学的采编标准,解决买不买、癸什么、买多少的问题。 
  2、典藏观念的转变。典藏观念要实现从“重藏轻用”到“藏用并重”的转变。为此,典藏要有总结规划和合理的藏书柜架设计,搞好文献的合理布局。在认识上要注意解决好以下几个环节:一是藏书类型的多样性。要实现单―载体到多种载体的转变,对图书、期刊、文件、文献、资料、图表等都要重视。二是保持图书资料来源渠道的多样性。虽然大量书刊靠订购,但对免费赠阅和交换部分亦不可忽视。三是收藏要主动。对于急需而又紧缺的图书资料信息必领主动收藏,而不能消极坐等。还有不少图书资料信息时效性极强,过时即失去其阅读价值。为此,必须了解出版信息,掌握出版动态,主动及时地订购。要有收藏重点。由于库容和经费有限不能见啥买啥,进啥藏哈。必须分清主、次轻重,对于教学、科研急需的图书资料要优先收藏。同时,还要注意文献资料的完整性、连续性。 
  3、管理思想的转变。从借阅和读者服务的角度来看,图书馆的管理思想要实现从经验指导型到科学管理型的转变,从封闭、保守型向开拓、开放型转变。没有管理思想的转变,就不曾有图书馆整体服务水平的提高。转变管理思想,主要解决重藏轻用和坐等读者的传统习惯,以打破僵化、统―的管理机制,提高效率。为此,首先要树立以读者为中心的观念。藏书是为了用书。最大限度地开发、开放是图书馆改革的重要任务。 
  适应信息社会的到来,图书资料信息的开发、利用将大有用场。为此,图书馆必须强化功能,积极从事信息开发。 
  1、开发信息服务功能。图书馆具有信息方面的优势,要积极开发信息服务功能。现代信息技术的发展,在文献开发与信息服务的深度和广度方面,都对图书馆提出了更高的要求。因而,这种开发是多方面的。首先,图书馆不仅要为读者提供直接的文献信息服务,还要对文献资源进行深层次开发、利用。文献信息的开发深度极大地影响着文献的利用率及利用程度。通过二次文献对文献资源进行二次开发,如对文集、期刊、论文等编写详细系统的文摘、索引、目次等。为读者和专题资料等,直接为读者服务。其次,要充分利用现代信息技术进行高质、快速的开发。第三,借助现代化手段,延伸服务功能。借助现代化的手段,开发馆藏信息资源,建立书评或专题数据库,从而开发富有特色的信息服务功能。在注重资源共享的今天,图书馆拥有的信息数据库越多,就意味着功能越强,越有主动权。 
  2、加强信息网络建设。计算机技术和通讯技术的结合,使信息网络有了突飞猛进的发展。图书馆作为信息的集散地,首当其冲地成为网络建设的前沿阵地。面对这种形势,图书馆的信息采集和信息服务方式将发生巨大的变化。只有加强信息网络建设,才能利用信息技术提高信息的收集、加工、处理、传递与利用功能。良好的技术手段是实现信息完备性的一个重要保障。同时,信息完备性只有在高度的信息网路中才能真正实现。因此,作为第―步,图书馆应先搞好馆内局域网,条件具备时再同外部联网。 
  3、实行馆际联合,搞好区域开发。一个馆所藏书刊的有限性难以满足读者需求的广泛性。在计算机网络建成之前,不能忽视馆际合作。要通过馆际联合,进行区域开发。通过馆际联合,互通有无,实现资源共享,使图书资源得到有效的开发和利用。在当前资金紧张、资源有限的情况下,各馆在某些藏书和相关业务下不必搞小而全、大而全。通过馆际联合、区域开发,将充分地利用有限的资源,形成区域的整体优势。 
  服务方式与服务内容是衡量图书馆服务质量的重要标志。图书馆工作人员必须树立“读者第一,服务第一”的思想,强化服务手段,转变服务方式,改善服务态度,努力提高服务质量。 
  1、加强与读者的沟通。通过馆员与读者的人际沟通,实行咨询服务是图书馆读者工作的重要组成部分。这种沟通行为是咨询馆员与读
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