(北师大版)六年级数学上册8.练习一教案.docx

练习一。(教材第18~20页) 1.结合具体事例,经历综合运用知识和生活经验解决实际问题的过程。感受数学在生活中的广泛应用,获得解决问题的成功体验。 2.能根据实际情况解决与圆的周长、圆的面积有关的简单问题,能表达解决问题的过程并尝试解释所得结果和方案。 3.获得综合运用所学知识解决实际问题的成功经验,丰富数学活动经验和方法。 重点:灵活运用圆的周长公式、圆的面积公式解决问题。 难点:能根据圆的周长、面积公式解决实际问题。 课件。 师:同学们,第一单元“圆”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。 学生可能会说: ? 我认识了圆的各部分名称,知道了在同一个圆中所有的直径都相等,所有的半径都相等,直径是半径的2倍,半径是直径的一半。 ? 我知道了圆的圆心用字母O表示,半径用字母r表示,直径用字母d表示,同一个圆中直径与半径的关系用字母表示是 ? 我了解了圆周率的历史,觉得我国南北朝时期的数学家祖冲之很了不起,还知道了圆的周长公式是C=πd或C=2πr。 ? 我知道了可以把圆形转化成我们学过的图形,推导出圆的面积计算公式是S=πr2。 …… 师:同学们学会的知识真多,今天我们就要一起来运用这些知识解决生活中的一些问题,看看谁掌握得最好。 【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习整理的能力。