常见的普通心理学 思维与想象.ppt

心 理 学 齐齐哈尔大学教育与传媒学院 张绍波 教授 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第五章 思维与想象 第四节 感知规律在教学中的应用 5．定势 25 3 76 28 9 18 3 39 15 8 20 3 49 23 7 31 4 59 20 6 21 6 42 9 5 5 10 43 18 4 99 25 163 14 3 100 3 127 21 2 20 3 3 29 1（例） D C B A 所求水量 水罐容量 问题序列 5．定势 0 100 0 57 控制组 2 17 81 79 实验组 方法错误（%） 采用D=A±C方法的正确解答（%） 采用D=B-A-2C方法的正确解答（%） 人数 组别 实验结果 6．动机与情绪 挨饿时间 摄食需要 摄食动机 效率 6小时 弱 弱 低 6--18小时 中 中 高 18小时 强 强 低 6．动机与情绪 7．个性因素 能力 智力 性格 ?? 想象 (imagery)的定义 想象是人脑对已有的表象进行加工、改造而形成新形象的心理过程。 第五章 思维与想象 新 形 象 可能是现实中已经存在，但个人尚未接触的事物形象 可能是现实生活中尚未有过，还待于创造的事物形象 还可能是现实中根本不可能有的事物的形象 第五章 思维与想象 想象的功能 预见功能 补充功能 代替功能 第五章 思维与想象 想象的形式 粘和 突出 夸大 典型化 想象分类 无意想象：是没有预定目的，在 一定刺激的作用下，自然而然产 生的想象。 有意想象：是根据一定的目的，在 意识的控制下，自觉进行的想象。  有意想象 再造想象 按新颖、独立 和创造性 创造想象 再造想象 定义：是根据语言的描述或非语言的描述，在头脑中产生 有关事物新形象的心理过程。 形成条件： A、正确理解语词描述和图样，符号标志的意义。 B、丰富的表象的储备。 意义： A、使人有可能超越时空限制而获取更多的知识。  B、帮助我们更好地理解抽象的知识，使已掌握的知识变得具体生动。 创造想象 定义：依据现成的描述而独立地创造出新形象的心理过 程。独创的过程，具有首创性。 特点： 独立性，首创性，新颖性 条件： A、社会实践的需要：  B、创造者强烈的创造欲望。  C、丰富的表象储备。  D、高水平的表象改造能力。  E、积极的思维活动。 积极的幻想（理想） 幻想 幻想是与个人生活愿望相联系并指向未来的想象。幻想是创造想象的准备阶段和特殊形式。 消极的幻想（空想） ?? 是指用独创新颖的方法解决问题的思维过程 创造性思维 Company Logo * LOGO 第一节 思维概述 thinking ?? 思维 (thinking)的定义 思维是人脑对客观事物间接、概括的反映，它主要是反映事物的本质与规律性。 抽取同一类事物共同特征和必然联系进行反映 思维 (thinking)的特性 1、概括性 2、间接性 对客观事物进行非直接反映 思维分类 动作思维 按性质、内容、 方式 形象思维 抽象思维 第五章 思维与想象 儿童的动作思维 形象思维 3+3=6 + 目标方向 聚合思维 发散思维 思维的创造性 常规性思维 创造性思维 思维的意识性 直觉思维 分析思维 思维方式与年龄的关系 常规性思维 创造性思维？ 儿童的创造性思维 在月亮上荡秋千 分析与综合 比较与分类 抽象与概括 具体化与系统化 思维过程 思维过程 分析与综合 1、定