深中模联在的模式创新中绽放异彩.docVIP

深中模联在的模式创新中绽放异彩 　　当今人们普遍认同模拟联合国（以下简称“模联”）活动的开展始于美国哈佛大学，上个世纪90年代引入中国。最令人瞩目的是2001年3月，北京大学在全国率先成立了模联协会，并于2005年首次举办了北京大学全国中学生模联会议。继此之后，模联活动在中国高校和中学迅速蓬勃发展，深圳中学模拟联合国协会（以下简称“深中模联”）恰是这万紫千红百花园中的一枝奇葩，以其“团委引领，学生自主创办”特色社团管理模式吐露芬芳。经过几年的实践探索，营造了开放、灵动的校园文化氛围，同时也将更多的刻板说教转变为现实可操作可践行的德育模式，其影响在全国日益扩大。 　　一、深中模联―深圳市的骄傲 　　深中模联协会成立于2005年，由学生自发组成，为学校开展模联活动的日常运作管理和校内推广普及机构。深中模联在参加北大模联、复旦模联等全国尖端模联会议中表现优异，被评为“全国五佳模联社团”，在华南地区首屈一指，成为深圳市的骄傲。 　　深中模联致力于在珠三角地区推广模联活动，自2009年起，已连续4年成功举办深圳市模联高级领袖峰会，邀请来自深圳市各模联组织的领袖人物参与其中，共同推动深圳地区模联的发展与推广。在与其他模联组织交流的同时，深中模联也热忱协助一些兄弟学校开展模联活动，如协助开展培训、交流活动等。 　　深中模联的迅速发展，已经可以称得上是华南地区规模大、机制成熟的高中生模联组织。2007年至2008年，连续两年举办深圳市高中生模联大会，2009年，与北京大学合作举办全国中学生模联大会华南地区分会，2010年至2012年，举办三届泛珠三角高中生模联大会，与全国各地100多个模联组织建立长期稳定的交流协作，并自主出台了一部完备的协会宪章，完成了协会学术资料库的建设，举办了诸多相关的模联活动。深中模联举办的一系列活动，吸引了《晶报》、深圳电视台等主流媒体的争相报道。 　　二、深中模联―学生自主 　　学生自主管理是深中模联最鲜明的特色之一。深中模联隶属于深中校团委，接受团委老师的建议和指导，但绝大多数活动都由学生自行策划，自主开展。我们认为，学生社团的本质就应该是学生根据自己的兴趣进行选择，并自发为自己的兴趣付出努力，再经过实践将兴趣上升为志趣的活动。因此，学校和教师自然要从领导者、管理者转变成为引导者、服务者。基于这种考虑，深中始终坚持学生自主管理、自主创新的模联理念，给学生提供独立思考和自行运作的空间，全面提升学生各方面的能力和综合素质。 　　（一）自主协商式的组织结构 　　深中模联的组织架构完全是依据深中模联的任务和需求，由学生自主协商的结果。目前设有秘书处及其下设机构。秘书处为最高决策机构，下设机构有公共关系事务部、技术宣传事务部、行政管理事务部、学术事务部、公共关系事务部、行政管理事务部、技术宣传事务部、学术事务部等功能机构，各机构组织分工合作，各司其职。每个事务部承担各个部门干事团队的培训，干事团队承担部门内的事务性工作，逐步形成相对精简的社团机构与成熟合理的运作机制。在这个过程中，还根据发展的需要和实际发生的问题，灵活改组内部结构，发展新部门。深中模联现有组织结构，就是经过七届深中模联学生从最初的组织结构开始，不断继承发展的结果。每届深中模联学生都会适时以秘书处成员起草、表决修正案的方式修正协会宪章，以使其中的规章和条例符合深中模联的发展要求。 　　泛珠三角高中生模联大会，完全是以深中高中学生为主独立自主举办的。从策划到筹办再到正式召开的所有工作，都是学校在场地、设备和重大决策上给予支持的基础上，由深中模联学生及校外学术团队自主完成。为泛珠三角高中生模联大会的召开，学生们反复讨论，征求意见，创造性地在模联委员会设置上，面向泛珠三角招募主席团成员，这在模联委员会设置上是前所未有的。 　　这一模联委员会设置上的创新，打破了传统模联会议机构设置上的樊笼，拓宽了模联活动的发展道路，让更多的泛珠三角区域乃至全国各地的优秀高中生能够得以参与泛珠模联，使“泛珠”不仅属于深圳中学，还属于每一个参与者。自主创新推动了泛珠三角模联会议向前发展，也正是由于这种机构设置上的创新，今年7月份即将进行的泛珠三角模联会议，就已经收到了来自天津南开中学等非珠三角地区学校的参会回执。 　　（二）自主学习式的成员培训 　　深中模联由学生自行设计方案打造模联团队，以学术课程和举办校内会议的形式来培训新成员，以多种途径为成员实现自主学习和自我提高施以援助之手。参加模联大会的学生在参会前，就要搜集学习大量的与主题相关资料，一旦一个议题设定，就要立刻着手准备，根据代表的国家和发言的内容，学习政治、经济、文化、地理等方面知识，并在大量阅读、学习资料基础上，自主撰写文件。在此过程中，如果遇到了问题，随时向模联内的学长们求教，不断出现的新问题，