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留学生解剖学教学的方法探索 　　【摘要】本文重点介绍了我校在解剖学教学工过程中为了提高教学质量开展教学工作的经验。从加强师生沟通提高英语授课水平;加强师资建设,提高教师专业教学能力;转变教学模式;改变教学手段激发学习兴趣;严格要求等方面去探讨我校在留学生教育方面的教学模式,希望为其他院校提供帮助。 　　【关键词】留学生教育 解剖学 教学方法 　　【中图分类号】C42 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)09(b)-0109-01 　　 　　近年来,随着我国经济和政治地位的提高,越来越多的国家与我国签署了双边学历学位互认的协议,为来华留学生扩大规模、提高层次奠定了坚实的基础。因此来华留学生数量不断增长,特别是医科留学生增长速度很快。我校于2006年成立国际教育学院,是浙江省规模最大的对外医学教学机构之一。2006年度就读的学生包括来自印度、巴基斯坦、毛里求斯、新西兰、美国、斯里兰卡、南非、肯尼亚、加纳、巴林等10个国家的留学生,而且预期还会招入更多的学生。面对大好形式,作为教师在感到欣喜之余,也认识到留学生教学对于我们的教育教学工作亦是一个巨大的挑战。我们承担了留学生系统解剖学和局部解剖学两门基础医学课程的教学任务,现就教学过程中的体会总结如下。 　　 　　1 加强师生沟通,提高全英语授课水平 　　我们教研室从事的是解剖学的理论与实验课教学工