国内外学生网络生活方式调查和对策研究述评..docVIP

国内外学生网络生活方式调查和对策研先述评 谈到生活方式，人们首先想到的是劳动工作、休息娱乐、 社会交往、待人接物等物质生活，以及价值观、道德观、审 美观、世界观等精神生活。本文所指的网络生活方式可定义 为，网民在使用多种多样的网络应用的过程中逐渐建立起来 的，与其物质和精神生活息息相关的生活方式。具体到学生 的网络生活方式，则需要关注学生使用的与其生活密切相关 的学习、娱乐、交友等网络应用及其对学生身心产生的积极 和消极影响。 在互联网出现近20年的今天，网络深刻地变革了大众 的物质和精神生活，网络生活已经成为人们日常生活的重要 组成部分，尤其对于处本于成长期的青少年学生而言，上网 行为对其生活产生了重大影响。据CNNIC发布的《中国互联 网络发展状况统计报告》显示：截至XX年12月，中国青少 年网民为亿，互联网普及率已经迗到％，远高于整体网民％的 平均水平。其中，处于在学状态的网民数为亿，在青少年网 民中占％。 了解是教育的前提。国内外很多学者对学生的网络生活 方式现状开展了调查，并提出了相应的对策。为了引导调查 方向，提升调查水平，有必要对近年来的相关调查进行梳理， 并对建议和对策进行整合、提炼和聚焦。 国内外学生网络使用现状调查研究述评 1.我国的相关调查研究 自2001年起，国内研究人员就开始运用问卷调查法对 学生使用网络的现状开展实证研究，最初是面向大学生的调 查。2001年，天极网调查了 200名来自清华、北大等全国十 所高校的学生，涉及专业包括理工、文学、外语、经济、管 理、师范类等，问题总体上分为四大类：对网络的总体关注 情况、互动交友及喜好取向、对网络服务的看法和对网络中 某些现象的看法［1］。紧接着，2002年，河北建筑科技学院 联合华北水力水电学院、邯郸师专等组织开展了 “青少年网 络道德”调查，这次调查共发放了 1000份问卷［2］。从调查 结果看，网络已走入学生的日常生活，包括学习知识、查看 新闻、查找资料、聊天、交友、发展个人爱好等。调查发现， 大学生对网络的价值利用率不高、网络知识欠缺及对网络过 分依赖等问题。XX年，张文对湖南5所高校500名学生的网 络行为进行了调查，调查内容涉及上网经历、上网动机、上 网费用、上网场所、上网收获、网络认知等，得出“网络对 大学生的成长和成才都产生了深刻影响”［3］的结论。XX年， 宋志英抽取通化师范学院8个系360名学生作为样本，对大 学生上网的动机和意向等进行了调查［4］。XX年，在衡阳市5 所高校1200名大学生中进行的调查解析了 “大学生喜欢在 哪里上网”、“网络对大学生影响有多大”、“大学生对网上真 情信多少”、“大学生上网存在的问题”、“大学生对未来网络 有何建议”等问题［5］。 面向中小学生也有过类似的调查。XX年，ChaoCY调查 了来自台湾7?9年级的3500名初中生，以了解他们在网吧 中的行为和社交技能的获得之间的关系，结论认为：学生的 社交技能显著地受其在网吧中行为的影响［6］。XX年，重庆 市教育科学研究院对该市3200名学生网络应用现状进行了 调查，调查显示：重庆市中小学生上网的总体比例较高，占％， 首次接触网络的平均年龄为岁。家长是否同意孩子上网、孩 子是否去网吧上网与孩子的网瘾倾向性显著相关［7］。 此外，XX年初，CNN 1C发布《中国互联网发展统计调查 报告》、《中国青少年上网行为调查拫告》、《中国网民网络 视频应用研究报告》显示：排名前三的青少年网民娱乐应用 分别是网络音乐、网络游戏和网络视频，使用率均高于整体 网民。值得关注的是，未成年网民网络应用娱乐化特点更为 突出。 七成的未成年网络游戏用户的父母对于网络游戏没有 明确的态度，超过三成的未成年网络游戏用户在学校并没有 接受过网络游戏相关的引导。分析结论认为，青少年网民的 世界观、人生观还没有最终形成，判断力和自制力较弱，校 外教育机构应为推动青少年学生群体网络应用结构的优化 与健康做出努力［8］。 XX年10月，国家社会科学基金教育学重点课题《学生网 络生活方式的现状调查和对策研究》开题。该课题计划从网 络学习、网络社交、网络娱乐和网络交易四个方以及通 络学习、网络社交、网络娱乐和网络交易四个方 以及通 过这四个方面所反映出来的意识、习惯和价值取向等，来研 究学生的网络生活方式，并提出应对策略和建议。在全国范 内已有《大学生网络游戏对策研究》、《大学生网络生活方 式现状及教育策略》、《高职女大学生网络生活方式的现状调 查与对策研究》、《理工院校学生网络娱乐的影响因素研究及 对策分析》、《网络学娱方式对师范生英语能力的影响及促进 机制研究》等23个课题作为其子课题立项并开展研究工作。 整体来看，上述调查遍及我国大部分城市，所有学段的 学生均有涉及。但问题是：小样本调查多