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“真、实、活、效”——高职院校成功教学的四大要素-中学数学论文 “真、实、活、效”——高职院校成功教学的四大要素 ◆武汉商贸职业学院外贸外语学院 罗慧慧 【摘 要】高职院校无论在学校还是学生方面都不同于一般本科院校，对教师教学的要求也不一样。高职院校的成功教学离不开四大要素，即“真、实、活、效”。其中“真”就是真实，是成功教学的前提；“实”包括务实和充实，是成功教学的核心；“活”包括活泼和活力，是成功教学的灵魂；“效”包括效率和效果，是成功教学的具体体现。只有四个方面都做好了，才能称得上成功教学。 关键词 高职院校；教学；“真、实、活、效” 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）36-0133-03 基金项目：本文系武汉商贸职业学院校级课题“新一轮高考改革背景下的大学英语教学改革创新模式研究”(课题编号：JB201417)的阶段性成果。 随着我国各项事业的快速发展，高等职业教育迎来了一个发展的黄金时期，与此同时，对高职院校和高职教师也提出了前所未有的高要求。教育的基础在教师，教师的关键在课堂，对高职院校来说尤其如此。因此，如何在教学上取得成功事关高职院校和高职学生的前途与命运。笔者根据多年的教学经验和心得体会，认为成功的教学离不开四大要素，即“真、实、活、效”。 一、“真”—— 成功教学的前提 这里的“真”就是“真实”