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物流管理课程教学的模式创新的探讨 　　摘要：物流管理课程涉及经济学、管理学和工程技术等多个相关学科知识，与现实联系紧密。但是自开设以来，仍然不能满足市场经济的需要。从物流管理课程本身的需求和目前的供给出发，提出了物流管理需要具备的知识和能力，以及目前教学中的纰漏。通过分析基于物流管理课程需求和供给的教学模式，最后给出了相应的教学创新模式。 　　关键词： 　　物流管理；教学模式；课程需求与供给 　　中图分类号： 　　G4 　　文献标识码：A 　　文章编号2013 　　物流管理课程是工商管理、管理科学与工程两个一级学科类中尤为重要的一门课程，课程内容涉及经济学、管理学、运筹学和法学等多个学科知识，并且与现实联系非常紧密。因此，物理管理课程自从在经济管理专业中开设以来，就一直受到重视。尽管各大高校增设物流管理相关课程和专业，但是多数院校由于教学模式落后使得毕业生难以适应社会的需求，呈现出“企业需要人才，人才没有合适岗位”的结构错位现象。因此，很多高校从市场需求、教学媒介和培养目标等方面对物流管理专业和课程进行了积极的教学模式改革探索。 　　1物流管理课程的需求与供给定位 　　物流管理课程的需求是指企业、社会对于学生在本门课程的要求，课程的供给主要是指物流课程将给学生提供什么样的能力、技能。这两方面相辅相成，构成了物流管理课程的目