2017年春八年级数学下册19矩形菱形与正方形复习与小结学案新版华东师大版2.docVIP

PAGE PAGE 1 第19章复习与小结 【学习目标】 1．让学生通过对几种特殊平行四边形的回顾与思考，梳理所学的知识，系统地复习各种特殊平行四边形的定义、性质、判定方法等． 2．让学生正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别，逐渐建立知识体系． 【学习重点】 几种特殊平行四边形的性质与判定，联系与区别． 【学习难点】 几种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流． 知识链接： 1．在矩形中折纸时，以宽为边长折得的正方形面积最大．以长为斜边在后．依此类推． 2．勾股定理：a2＋b2＝c2. 解题思路：解决折叠问题时，一般的方法是：勾股定理与面积法． 方法指导：例4：由正方形的性质和勾股定理可求得AC的长，由角平分线的性质和平行线的性质可得∠CAE＝∠E，所以CE＝CA.找到CF＝CA即可．情景导入　生成问题 【旧知回顾】 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　矩形、菱形与正方形的性质与判定) 【合作探究】 范例1：(2016·扬州中考)如图，矩形纸片ABCD中，AB＝4，BC＝6.将该矩形纸片剪去3个等腰直角三角形，所有剪法中剩余部分面积的最小值是(　C　) A．6　　　　　　B