2017年春八年级数学下册19矩形菱形与正方形课题正方形学案新版华东师大版2.docVIP

PAGE PAGE 1 课题　正方形 【学习目标】 1．让学生掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算． 2．让学生理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别． 【学习重点】 正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系． 【学习难点】 正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流． 知识链接： 1．平行四边形的性质：对边相等，对角相等，对角线互相平分． 2．等腰直角三角形：底角为45°的等腰三角形． 解题思路：由正方形的特殊性质可知∠DOC＝90°，∠ABD＝eq \f(1,2)×90°＝45°，同理可得∠DAC＝45°.情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1．矩形、菱形的特殊性质分别是什么？ 答：矩形：四个角都是直角，对角线相等；菱形：四条边都相等，对角线互相垂直． 2．矩形、菱形的判定定理分别是什么？ 答：　eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(有一个角是直角的平行四,边形,对角线相等的平行四边形,有三个角是直角的四边形))?eq \a\vs4\al(矩,形)；eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(有一组邻边相等的平行四边形,对