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三年作文指导教案 　　教学目标：　　1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。　　2、在练说的基础上，按事情的顺序习作。　　教学重点：学范文，明确习作要求。　　教学难点：按照顺序，有条理地习作。　　教学过程：　　一、谈话激趣，导入新课　　同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能够写出非常精彩的作文来。　　二、阅读例文，感受作文　　（一）阅读例文　　１．阅读《好阿姨》。　　（１）自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里？?　　（２）交流、讨论。　　（３）好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细地读一读，与同桌讨论讨论。　　（４）小结：小作者留心观察生活，真实有序地写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围事物，就能写出作文来。　　２．阅读《假如我有一支神笔》。　　（１）自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么?　　（２）