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藏族学生英语元音习得实证的研究 　　摘要：随着国际化的发展和各国家之间交流的频繁，英语已经成为一种更为便利的交流工具，其中正确的发音是个关键的音素。并且元音的发音在有效的交流中发挥着着极其重要的作用。本研究基于声学语音实验分析的方法，以藏族学生为对象，将藏族元音音系系统和英语元音的音系系统进行对比，研究其英语元音习得情况。研究结果证明藏族学生英语元音习得受到迁移的影响，并总结出了藏族学生中介元音的特征。 　　关键词：藏族学生；元音习得；实验研究；元音格局；语言迁移 　　中图分类号：D319.32 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2013）04-0000-02 　　一、引言 　　对于中国学生来说，英语已是一门必修课了，而中国学生在英语学习中的遇到的难点和问题也已受到国内外学者的广大关注。在中国，虽然英语作为一门外语的教学已经取得了很大进步，但是针对少数民族学生的英语教学还未受到太多关注。与汉族学生相比，少数民族学生有着其独特的文化，传统及其不同的母语。所以学者及老师需要针对不同的英语学习者探究更有效的教学方法。 　　藏族作为中国的少数民族，有着其独特的文化及其复杂的语言系统。藏族学生的母语为藏语，汉语为其第二语言，而英语为第三语言。这篇文章旨在通过声学实验，研究藏族学生的英语发音，尤其是元音的习得情况。本文将基于母语对英语发音影响的分析，运用元音格局的方法