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教育均衡发展汇报材料:规范办学行为 教育均衡发展汇报材料:规范办学行为 为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先 发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众 满意的教育，学校全体教职工上下团结一心，在抓好本职工作 的同时全力配合学校，做好各项工作。现在，就各项任务完成 情况向各位领导汇报： 一、学校概况 XX小学是一所具有七十余年历史的农村小学，位于大 汶河沿岸，地理位置优越，校园环境优美。学校是一所省级规 范化学校，具有一流的教育教学设施，优越的学习生活条和 “以人为本”的育人环境。 学校占地面积143 64平方米，总建筑面积3373平方 米。学区内适龄人口入学率为100%。无辍学现象。 学校现有教职工10人，任教师本科学历4人，大专学 历3人，中专学历3人，学历达标率100%。 学校坚持“以人为本，特色发展”的办学理念，以办 “学生乐学、教师乐教、社会满意”的学校为工作目标，面向 全体学生，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校 认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以 科研力先导，深化教育改革，全力推进素质教育。在扎实推进 义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级领导、社会各界人 士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、 创新的精神，在上级的领导1，全面贯彻党的教育方针，全面 实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化， 努力实现教育均衡发展。 二、主要措施和成绩 （一）采取措施保障适龄儿童少年入学。 坚持实施免试就近入学制度。 我校按照划片、就近、免试入学的原则，招收东XX、西 XX、北X X三个行政村的适龄儿童。学校开展招生工作时，坚 持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制 度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社 会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供 咨询指导和服务。 关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，在学校 之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐， 在学习上也以老师“一帮一”，学生“二帮一”的形式，帮助 成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守孩子” 构筑温暖“大家庭”。健全困难学生资助体系，没有学生因为 家庭经济困难而失学。 加强学生学籍的管理。 建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年 归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作， 按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、 更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严 格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定， 不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档 案等材料。 实行“三包” “三查”：校长包入学率，班主任包巩 固率，教师包合格率；学期初查入学率，学期终查巩固率，学 期末查合格率。各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工 作扎实有效。真正落实了校长包入学，班主任包巩固，教师包 合格的责任制，辍学率为0%。 （二）广开渠道，改善办学条 我校功能室配备齐全，规格达标。仪器设备达省定标准， 现各班己实现“班班通”。为改善办学条，学校广开渠道多方 筹资，争取得到最大支持。今年在上级和社会各界的帮助下， 投资三十多万元，新建高标准水冲式厕所一处，极大地改善了 学校的办学条。 强化培训，提高师资水平 结合市、区“名师工程”相关文，详细制订我校教师培训 中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研宄，研究的题全部 是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教 师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力 培养教师的研宄精神。强力落实师德教育、新程培训及以新知 识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训， 切实早日为新上聞教师、骨干教师成为名师奠定基础。 （四）加强管理，提高教育教学质量 质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作 的永恒主题。在教学中，深化教育教学改革，向改革要质量， 要堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学 生过重业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不 衰之路。 健全各项管理制度，以制度规范教育教学。“没有规 矩，难成方圆”充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活 动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均 起约束的作用。我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教 师意见，分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖 惩办法》等，在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长， 下至一般教师在制度而前人人平等。真正体现了奖勤罚懒，激 励先进鞭策后进的制度制订意图。 规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬”俱严的 基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学 校全面贯彻教