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英语专业大学生创业教育的思考 　　摘　要：近年来大学生就业问题已成为社会热点话题，其中英语专业大学生就业存在着自身独特的问题与困难，然而英语专韭毕业生具有一些特殊优势使创业成为可能的选择。因此，有必要深入思考英语专业大学生创业问题，有针对性地构建大学生创韭教育的观念体系、教学体系和组织保障体系，促进大学生成功创业。 　　关键词：创业；英语专业；创业教育 　　中图分类号：G473.8　文献标志码：A　文章编号：1002―2589(2010)12―0269―02 　　 　　一、英语专韭太学生创业观念调查 　　 　　随着高等教育大众化的实施，高校招生规模不断扩大，扩招的学生中有栅当一部分就读文科各专业。相对于理工科，文史类专监学生就业面鞍窄，可替代性更强。英语专业作为文科中―个较特殊的专业，毕业生就业存在着自身独特的问题与困难，1998年教育部高等学校外语专业教学指导委员会《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》中指出“2l世纪的挑战决定了21世纪外语专业^才的培养规格。概括起来讲，21世纪的外语人才应该具有以下五个方面韵特征?扎实的基本功，宽广的知识面，一定的专业知识，较强的能力和较好的素质。”这个培养规格主要是针对本科而言，实际上随着中国经济的发展和市场经济的深入，目前各高校英语专业大多存在多个培养层次。如独立学院自女三本生和专科生，这三个层次的学生在课程设置、培养方式上并无明显差异，因而在就业时相互竞争。针对这种情况，我们对河北农业大学2009年179名英语专业毕业生进行了问卷调查。此次调查采用抽样问卷调查形式和访诲形式其中发放58份问卷，本科派发38份，独立学院20份，回收有效问卷56份。除了发放问卷以外，我们还还访问了就业指导中心的老师对于大学生自主创业的看法。当前大学生就业压力越来越大大学生自主创业不失为危机中的新选择，它是大学生实现自己人生梦想的―个契机。 　　 　　二、调查绩果分析 　　 　　1，大学生对自主创业的看法 　　本次调查涉及刭英语专业学生对创业的看法。从表中我们可以看出在55份调查问卷中有67.9％的学生有自主刨业的想法，对刨业很有兴趣的学生占23.2％，比较感兴趣占46.4％。面对就业压力，有过自主创业想法的大学生达78.6％，可见英语毕业生对自主创业有一定的理想和意向，这对高校如何有效对学生进行自主创业指导提出了更高的要求。 　　 　　2.多数毕业生跃跃欲试却是纸上谈兵 　　调查结果显示，71.4％的学生在创业之前选择去企业实习，28.6％的学生看创业书籍，只有12.5％的学生选择求助创业型企业家。虽然他们中多数学生有过自主创业的想法。只有12.5％的学生真正想自主创业，而87.5％的学生选择优厚的工作，而不去创业。这反映出不少学生都有自主创业的想法，但是缺乏了解，一切只是纸上谈兵，令他们的创业思路受到阻碍，从而选择放弃或者不了了之。建议学院开办创业指导的课程，让学生更加了解创业，为未来打好基础。 　　 　　3.对国家相关扶持政策了解程度 　　对国家相关扶持政策的了解和关注，调查结果显示：对大学生创业优惠政策一点也不知道的占8.9％，仅限于听说达到：55.4％，一般了解的占到32.1％，十分了解的之占7A％。面在“大学生创业方面政府应该做的扶持是什么?”的调查结果显示：有60.7％的学生认为应给予科技创业基金支持；67.9％的学生赞成为社会化专业化管理服务机构提供服务；政策支持，占44.6％；调查结果表明：学生对自主创业虽然需要政策支持，但更多的需要实质上的支持和帮助，而他们对政府的扶持政策了解甚少，形成一个鲜明的矛盾，这种现象应引起我们高度重视。可见学校应加强教育学生对大学生自主创业以及相关优惠政策法规的认识，让有意向创业的学生能够充分了解政策，为未来的创业之路做准备。 　　 　　4.自主创业所具备的专业素质和障碍因素 　　创业所具备的专业素质，在“你认为自主创业要求大学生具备哪些素质”这一选项中，强烈的挑战精神和出色的沟通及交际能力占据主要地位。调查结果显示：强烈的挑战精神和出色的沟通及交际能力分别占69,6％和57.1％。良好的社会关系占35.7％；大学生已认识到专业的综合能力是极为重要的，而不是单一的专业知识，特别是人际的沟通和交流是事业成功的基础另外，大学生在自主创业相对于社会其他阶层的优势在于学习能力强，有创新精神占62.5％，专业素质高和年轻有活力，勇于拼搏占到48.2％，网络信息能力强占39.3％。而在妨碍大学生成功因素当中资金和社会关系排在首位，其次是个^能力和学历。 　　 　　5.金钱成为大学生的创业目的 　　统计数据显示，25％的学生认为自主创业的目的就是缓解目前的就业压力，解决找工作的问题；55.4％的学生目前阶段创业