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论如何结合新时期高职学生的的特点做好班主任工作 　　摘 要 在高职院校中，班主任是学生思想政治工作的骨干力量之一，承担着学生的管理、教育、培养之重任。随着社会的发展，高职院校学生形成了有着鲜明时代特征的个性特点。作为班主任，应充分了解并切实结合新时期高职学生的特点，有的放矢，因材施教，才能做好学生教育管理工作。本文深入分析了高职院校学生的思想特点并提出做好班主任工作的对策。 　　关键词 高职院校 学生特点 班主任工作 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　 　　How to Do the Headteachers Work well Combined with the 　　Characteristics of Vocational Students in New Period 　　TAN Liuqing 　　(Guangxi Hydraulic and Electric Polytechnic, Nanning, Guangxi 530023) 　　Abstract In vocational colleges, the headteacher is the backbone of one of the students ideological and political work, are responsible for the management of students, the important task of education, culture. With the development of social, vocational college students formed a personality with a distinctive characteristic of the times. As a teacher, you should fully understand and effectively combine the characteristics of vocational students in the new period, targeted, individualized, in order to better students education management. Depth analysis of the ideological characteristics of the students in vocational colleges and countermeasures to do the headteachers work well. 　　Key words vocational colleges; the characteristics of teachers; headteachers work 　　 　　在当前高职院校管理体制中，班主任是配合专职辅导员对大学生进行思想政治教育和日常管理的组织者和实施者。毋庸置疑，班主任在高职院校学生德育工作中发挥着十分重要的作用。然而，随着社会的发展，新时期高职院校学生形成了有着鲜明时代特征的个性特点，这些新问题、新特点给班主任教育管理工作带来了新的挑战。如何结合当代高职学生的特点开展班主任工作，对于做好学生管理和教育、提高思想政治工作效果显得至关重要。 　　1 新时期高职院校学生的特点 　　（1）以自我为中心，既自大又缺乏主见。如今高职院校学生大多数来自独生子女家庭，从小就是父母的“掌上明珠”。这种缺少兄弟姐妹、深受长辈疼爱、自幼无任何压力和负担的优越成长环境，使多数“90”后的学生形成了以自我为中心、固执倔强的性格，也就是平常所说的自尊心特强。在生活中他们考虑更多的是个人的感受，认为自己应该得到别人的关注和认同，但在遇到困难或问题时，独自思考和处理问题能力欠缺，依赖性强，渴望得到他人、特别是来自长辈的指点和帮助。这就是当今青年学生身上鲜明的既自大又缺乏主见的个性特征。 　　（2）不能正确定位，既自信又迷茫。由于当今青年学生自我意识强烈，事事、处处认为“我能行”，有一种“初生牛犊不怕虎”的倔劲，有永不言败、不轻易向生活低头的自信和勇气。然而，梦想与现实的落差，又让他们十分迷茫。特别是高职院校层次上与本科院校的差别，就业前景与期望值之间的差距，使高职院校的学生感到在大学生群体中低人一等，对生活和前途感到茫然，不能正确定位自己的将来。 　　（3）是非判断力欠缺，既想担当又左右摇摆。讲义气、敢担当、易冲动是热血青年的共性。在高职院校学生群体中，由于文化基础、思维水平、判断能力与本科院校学生相比有一定的差距，对一些或是或非的问题不能作出正确的评判，在处理时全凭个人喜好或哥们义气，认为自己想做的