西部民族地区中职学校陶艺的设计课程教学的思考.docVIP

西部民族地区中职学校陶艺的设计课程教学的思考 　　【摘 要】西部民族地区中职院校的生存与发展，只有依托地方特色产业，与行业接轨，才能有可持续发展动力的源泉。本文以北部湾职业技术学校陶艺设计课程为例，将地方文化元素与地理标志等融入陶艺设计中，突出课程特色，传承地方文化精髓，本文还以西部民族地区中职学校陶艺设计课程的优势、教学方法、课程体系、课程培养模式、师资与基地等做出了简要分析，提出了中职陶艺设计课程教学改革的建议，以期能为西部民族地方陶艺设计类课程教学提供新的思路。 　　【关键词】西部民族地区 中职学校 陶艺设计 　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）13-0030-02 　　随着生活水平的不断提高，陶艺产品逐渐走进了我们的生活。西部民族地区由于工艺技术水平相对落后，陶艺产品的开发缺乏创意，在设计、生产上多以模仿和低端产品为主，对本地文化的开发与内涵的挖掘不够深入，导致产品“文化价值”没有得到应有的体现，陶艺产品本身的文化内涵、功能与艺术性没有得到完美的展现，最终结果往往是市场价值没有得到应有的体现。因此，为提升西部民族地方陶艺产品的文化价值，在中职教育中，特别是在陶艺设计课程中，应以地方特色资源为核心，将地方自然、文化、经济等综合文化符号融入陶艺设计之中；推进教学内容与行业接轨，鼓励学生使用新材料和新技术等。笔者结合西