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运城市武术段位制开展情况及对策的研究 　　摘 要：文章运用文献资料法、逻辑分析法，从文化学的研究视角，通过对传统武术文化属性、内涵和价值的探讨，期求得到不同视角下对传统武术文化发展的框释。研究认为：在以全球化和现代化为背景的社会变迁中，传统武术俨然不能以传统思想去迎合多元文化融合的时代， “传统”思想与“现代”思想观念的不兼容，导致传统武术文化进入一个适应性遴选的阶段。在此过程中，分析传统文化的受众诉求，正确认识“文化扬弃”的目的与意义，是传统武术文化传承的选择路径与发展的必然趋势。 　　关键词：传统武术文化 社会变迁 文化扬弃 　　中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096―1839（2017）2―0041―04 　　1 前言 　　武术运动源远流长，将其大力推广是关键、扩大普及范围是目标。其中段位制是武?g传播、推行、普及的有效途径和载体。武术段位制的推广使更多的人了解这项运动，并进一步了解中华武术的博大精深。从武术段位制的产生到现在的发展，被人们越来越重视，运城作为山西省中小型城市，段位制的发展起步较晚。对运城市武术段位制的开展现状进行分析研究，了解武术段位制的开展过程中所存在的问题，结合其段位制开展的具体情况探讨其发展策略，以期为进一步改进和提高运城市武术段位制的开展提供参考。 　　2 研究对象及方法 　　2.1 研究对象 　　以运城市武术段位制的开展现状为研究对象。 　　2.2 研究方法 　　2.2.1文献资料法 　　根据研究需要在中国知网等网站搜集与武术段位制的开展状况相关的文献资料。 　　2.2.2问卷调查法 　　根据研究需要，发放230份问卷，回收230份问卷，其中有效问卷220份，问卷的回收率为100.00%，问卷的有效率为95.65%。 　　2.2.3专家访谈法 　　通过实地走访和调研的方式对运城市武术专家并进行了访谈，就有关运城市武术段位制的开展情况及存在的问题，咨询并听取了相建议。 2.2.4数理统计法 　　运用Excel软件进行数据处理，以便清晰的了解运城市武术段位制开展现状。 　　3 现状分析 　　3.1 性别、年龄分布 　　调查得知，武术爱好者中，男性占66.82%，女性占33.18%，男性远远高于女性。从表2中可知：18岁及以下的占5.90%；19-28岁的占30.00%；29-45岁的占25.00%；45-65岁的占22.73%；66及以上的占的16.37%。 　　3.2 职业分布 　　由表2可知，事业单位人员的比例最大，占28.64%，其次为公司职员、管理人员、学生和退休老人，他们所占比例相近，分别为19.10%、19.55%、18.18%。 　　3.3 学历情况 　　由表3可知：大专学历的占30.91%，本科学历的占27.27%，高中学历的占20.00%。可以看出，武术爱好者的学历主要集中在本科及大专学历，而硕士及以上的武术爱好者只占总人数的7.73%。 　　3.4认知现状 　　3.4.1情感认知 　　由表4得出，认为推行武术段位制非常有用的人数占52.27%，说明大多数人还是认同武术段位制的，另外有18.18%的武术爱好者对武术段位制完全不了解，说明武术段位制的宣传力度还不是很高。 　　3.4.2了解途径 　　由表5可以看出，大部分的武术爱好者是通过武友之间的交流了解武术段位制；有19.1%的人通过武术课堂了解；通过网络途径、报纸、书籍等人群还是不多。 　　3.4.3参与动机 　　由表6可知，为更加系统的学习武术段位制的占 68.63%，说明大多数人注重武术的文化内涵，希望学到更多知识。有6.82%的参与武术段位制的动机是更好的找工作。 　　3.4.4考评机构 　　2008年，中国武术协会经考评授权运城市武术协会成立武术段二级考评机构，给许多武术爱好者提供了更好的学习机会，调动了练习武术的积极性，且2012年山西省首届中国武术段位制指导员、考评员及通段培训考试在运城市体育馆举行。当目前为止，运城市没有增设其他的考评机构，考评工作仍然由运城市武术协会担当。可见，运城市武术段位制的发展仍然处于萌芽阶段，有待进一步发展。 　　3.4.5学校推广 　　运城市有少林武术职业技术学校和运城市河东武术学校等专业从事武术教学活动武术学校，对这些学校进行走访调查得知，获得武术段位制的情况不是非常的理想，虽然有些武校在各省聘请5-7段位的中级武术教练，但学校的师资情况还不是非常乐观，学校的学生对武术段位制的认识也不是很深入。其中运城学院这所本科院校，虽然学校有成立武术协会，但学校武术协会的活动范围很窄；在公共选修课里虽然也开设了武术课，但高校学生对武术段位制的了解却寥寥无几；体育系也开设了武术专业课及武术专项课，在学习专业课的同