资源有效的应用,促进教学创新.docVIP

资源有效的应用,促进教学创新 　　摘要： 远程教育为我校提供了丰富的教育教学资源，尤其是国家基础教育网这一网络平台，它将资源合理进行整合，转变教师的教育教学理念，开阔师生的视野，优化教师的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展，为教师的教研、教改以及教学效益的提高提供了有利的条件，更为教师更新教育观念，提高信息化技术水平及提升现代教育教学架设了平台。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。如何有效利用远程教育资源是我们现在面临的现实性问题。 　　关键词：远教资源 有效应用 创新 　　“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”这是信息技术时代的宣言。几年前，国家教育部在全国范围内开始实施远程教育，它为我们广大农村小学的教育注入了新的活力。随着现代信息教育技术的普及，新的课改理念，新的教学方法随之也都发生着翻天覆地的变化，而远程教育就是为教师的成长，为新课程的实验而服务的，所以应该让信息技术走进课堂，用于教学，服务学生。 　　远程教育为我校提供了丰富的教育教学资源，尤其是国家基础教育网这一网络平台，它将资源合理进行整合，转变教师的教育教学理念，开阔师生的视野，优化教师的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。为教师的教研、教改以及教学效益的提高提供了有利的条件。更为教师更新教育观念，提高信息化技术水平及提升现代教育教学架设了平台。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。如何有效利用远程教育资源是我们现在面临的现实性问题，现结合我的教学实际，谈谈如何有效利用资源，促进教学创新。 　　1.转变观念，有助创新。 　　随着国际互联网的不断深入和普及，网络已深深地涉及到人们生活的各个领域，作为我们教师，更是不容忽视网络带给我们的具大魅力。随着国家远程教育工程的步步推入，使得以网络为载体的的现代远程教育体系逐步完善，教育部通过利用多媒体传输技术，在短时间内为我们和发达地区的教育架设了一座资源共享的平台。通过共享教育资源，打破了贫瘠知识的束缚，使我们的师生能够共享到优质的教育资源，从而改变了传统的教学方式，为我们农村地区教育质量跨越式发展奠定了坚实的基础，解决了我们教育资源贫乏的现状，让我们农村学校的学生也能像城镇学生一样，共享优质的教学资源。而固有的教材限制了我们教师的发展，更限制了学生的发展；而如今远程教育资源的注入，好比一眼泉水，它是流动的、新鲜的、取之不竭、用之不尽的。我们的教师只有为自身发展、为学生发展着想，早日掌握信息技术，掌握多媒体的应用，才能使大量的课程资源应用于实际的教学课堂当中。远程教育的出现，也像一股春风一样，促使我们教育观念以及教育模式的改观，远程教育的意义就是使我们能够真正地将远教资源为我们的课堂教学服务，归根结底，就是应用，所以，要充分地转变观念，用好用精远程教育资源。 　　2.教师信息化应用处理水平的提高，有助于远程教学资源的应用。 　　教师计算机操作水准、信息化应用处理水平，是用好远程教育资源的先决条件。远程资源的开发和利用关键在我们教师，只有我们教师掌握了较高的计算机操作水平，才能把远程教育资源运用得灵活自如。教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。教师信息能力就是教师对信息的获取、处理、创造、表现的能力，并根据教学目标、教学对象、教学内容的要求优化组合信息媒体，优化设计信息形态的能力，因此，提高教师信息能力是社会发展对创新人才的要求，更是适应信息时代教育理念的要求。所以提高教师信息化应用处理水平，是远程教育资源得以有效应用的重中之重。 　　2.1提高教师信息化应用处理水平，领导重视是关键。领导的信息意识要先到位，只有领导的观念、意识到位了，才能对本地区、本学校的信息技术硬件和软件建设、教师队伍建设等工作做出决策导向和实施规划，工作才会深入和落实。领导者应带头用现代教育理论武装头脑，在教学管理和评价活动中率先走在信息化的前列。 　　2.2合理的硬件建设是保障。要提高广大教师的信息能力，需要一定的教育信息环境，因此，必须要有适当的物质保障。可喜的是当前无论是政府部门还是学校，在硬件建设方面的热情正日益高涨。笔者认为，在注重硬件建设的同时，也要重视软件建设即课程建设和教材建设，特别要重视教学思想、教学方法、教学管理等软件的建设。 　　2.3坚持自学是根本。做为教师，应该给自己制定电脑学习计划，平常时利用自己的课余时间，多多地接触电脑，勇于迎接自己以前不明白的问题，多学多问。我们应该掌握最基本的Word文档的编排、演示文稿PPt的应用和制作、Excel电子表格的绘制、文档的下载技术、设备的正确使用等，甚至一些系统的安装，常规软件的安装方法及使用方法，这些我们都应该掌握。这样，我们在远程资源的运用上才能得