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职业学校教育现状的调研和分析 适应市场需求深化教育教学改革 关于我校教育教学现状与对策思考 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，其本 身既是教育发展的标志，又是经济社会发展的决定因素之 一。当前，社会发展和新农村建设急需一大批高素质的技 能型劳动者，这对职业教育提出了迫切的要求，同时也使 职业教育进入了加快发展的黄金期。为使我校职业教育健 康快速发展，为县域经济作贡献，笔者对我校的教育现状 和基本县情进行调研和分析，并找出对策。 、禄劝县情 禄劝是昆明市的一个远郊农业县，县城距昆明市72千 米，下辖3个镇13个乡，总面积424平方千米，山区面积 占9 8 . 4%，总人口 45万人，全县居住着汉、彝、苗、栗 粟、傣等2 4个民族。禄劝县现有普通中学16所，完全中 学初中4所，在校初中学生2人，每年初中毕业生6000多 人，按60%计算，约36 00人升入高中，还有2400多人， 需要接受职业技术教育。 二、禄劝职业高级中学现状： 禄劝职业高级中学创建于1984年，是我县唯一的一所 培养各级各类初、中级技术人才的学校。占地14 0亩，现 有20个教学班级，在校学生人数1 087人。设置有计算机、 汽车修理与驾驶、建筑与装饰、旅游、畜牧兽医、水利水 电等专业。其中计算机专业和旅游专业与昆明市农业学校 联办，汽修专业与市交通技工学校联办，建筑专业和水利 水电专业与昆明市铁路机械学校联办。学校硬件设施严重 不足，除计算机教学设备能满足教学外，其他专业教学设 施设备陈旧，数量严重不足。校舍严重紧缺，学生的学习、 住宿、活动极不方便。我校现有教职工75人，其中职工7 人、教师68人。专任教师中基础课教师46人，专业课教 师22人。专业教师22人且大多为农学类和计算机类，其 他专业教师严重不足。学生实训、实习不能正常开展。 随着科学技术的迅速发展，2 1世纪中职人才的业务规 格是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能操 作的高素质劳动者。毕业生综合素质的高低，将直接决定 其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位。 首先，人才市场需求情况的变化趋势表明中等职业毕 业生就业状况1995年以后主要呈现出二种走势：一是就业 单位类型趋于多元化。职业中专生就业单位的类型逐渐向 乡镇企业和民营企业流动，少数毕业生走向了独立创业的道 路，开办了自己的小企业。二是毕业生的就业岗位有明显 转移。毕业生的就业岗位向一线技术工人或智能型工人岗 位流动，目前这种流向还在不断加强。从人才规格的要求看， 中小型企业、民营企业急需复合型的管理和专业人才。因 为中小型企业的经济规模较小，人员精干，组织结构扁平 化，职能部门也比较精简，这就要求管理人员一身数职， 专业人员是一专多能的复合型人才。中小企业将为中等职 业学生就业提供更广阔的空间。另外，独自创办小企业。 目前，中等职业技术学校（以下简称中职学校）毕业生独 自创业的人数虽然不多，但却体现着一种新的就业趋向。 毕业生就业单位的类型和就业岗位的变化，一方面反 映了社会经济技术水平的发展和用人规格的提高；另一方 面，也反映了教育事业的发展，挤压了技术员类人才的市 场；高等教育事业的发展，给用人单位提供了更大的人才 选择余地。传统的由职业中专毕业生担任的职业岗位，现 在用人单位大多选择了普通专科生或本科毕业生。这些变 化进一步说明中职学校的教育必须适应人才市场需求情况 的变化，及时准确地调整培养目标，面向生产、建设、管 理、服务一线培养懂技术会操作的高素质劳动者，淡化技 术员类人才和技术工人类人才的界限。 其次，就现在的形式来看，Wto关于教育服务的条款对 职业教育发展将产生直接影响，而经济结构调整与就业结 构变化也将对职业教育发展产生更重大的影响。经济全球 化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感，科 学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求，产 业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加，对培 训的要求越来越高，原有职业教育的专业设置在一定程度 上形成了与就业岗位之间的结构错位，课程设置与教学内 容明显落后于职业岗位的技能发展需要。在国际国内竞争 曰趋激烈的今天，要求职业教育在层次上及其人才素质标 准和培养目标上应作相应的调整，以适应经济社会发展的 需要。 针对以上学校现状和社会经济发展的趋势，从21世纪 对中职人才规格的要求和人才市场需求情况的变化趋势来 看，我校在教育教学改革方面，急需加强和改进以下工作。 一、教育教学管理方面 1、 通过政治学习和组织培训，转化办学理念和思路， 切实加强领导班子和全体教职员工的忧患意识，树立职校 的发展就是要发展我们的职业教育，一切为职业教育服务 的指导思想。树立“校兴我荣，校衰我耻”的更本思想。 2、 更新教育观念在管理上实行弹性学制和学分制 实