美国将iPad的应用于教学.docVIP

美国将iPad的应用于教学 　　目前，iPad已作为一种现代化教育装备被引入美国学校课堂。该机是苹果公司于2010年1月27日发布的新品，这款平板电脑可以提供浏览互联网、收发电子邮件、观看电子书、播放音频或视频等功能。 　　 　　进入课堂 　　 　　2011年的新年过后，一些学生在开学返校时，书包里装着崭新的苹果平板电脑――iPad，提供者是他们所在的学校而不是他们的父母。美国越来越多的学校正将iPad作为最新的教具，教师使用其多媒体功能讲授Kafka文学，通过Jeopardy智力游戏方式来进行历史教学，以及用动画片一步步演算复杂的数学习题。 　　作为试点计划的一部分，位于长岛的罗斯林高中在2010年12月为两个人文班师生发放了47部iPad。该学区希望最终能向所有的1 100名学生提供iPad。每台iPad售价750美元。该学年内，它们将在课堂上和回家后使用，用它取代教科书，同时使学生与教师保持联系，上交论文和家庭作业，还能以电子存档的方式保存学生作业。“这使得我们可以将课堂扩展到教室之外。”拉里?瑞夫说。他是罗斯林高中的英语教师，最近他把全部课程的材料上传到了网上。 　　与时俱进的多媒体教学手段丰富了教学内容。其他方式的教学实验应用，如电视游戏、YouTube（视频网站）等极大地增加了学生们的受教育体验，也会产生利弊并存的结果。“几乎没有证据证明学生们通过这些设备学到的更多、更快或是更好。”斯坦福大学教育学的名誉教授拉里?库班这样说。他相信，资金可以更好地被用于招聘、培训和留住教师。“iPad在吸引学生方面是个了不起的工具，但是新鲜劲过后还是要进入教与学的核心问题。” 　　尽管一些学者对向所有学生派发便携式电脑是否影响学业存在分歧，但是校方领导认为，iPad不仅是最酷的玩具，更是一种拥有许多强大应用软件且功能齐全的工具，其中还有数千种教育应用程序。“如果没有我所需要的应用，那么迟早也会有的。”瑞夫先生说道。他现在使用的一个应用程序中包含了莎士比亚所有的戏剧。教师学者也赞扬iPad的物理属性，包括其大尺寸的触摸屏（大约9.7英寸）和平滑的设计，这让学生的目光保持与教师的相接触。学生也喜欢它的轻便，这将他们沉重的书包解放。 　　 　　学校采购 　　 　　罗斯林高中初期采购iPad75台（32 G，带保护套和触控笔），学区虽然支付了56 250美元，但是校方认为，这样能够推进无纸化办公，削减开支。 　　在新泽西的米尔本，南山小学的学生们使用2台由“家长―教师”组织购买的iPad来做数学游戏，学习世界地图，阅读少儿读物“小熊维尼”。斯科特?沃尔夫校长打算下学年再争取20多台的iPad，运用一些应用程序，诸如在屏幕上模拟钢琴键盘或者显示观测者所在地的星座等。他说：“我认为iPad是继高射投影仪之后对学校最有冲击力的科技产品。” 　　纽约市公立学校花费130万美元订购了2 000多台iPad，300台进入布朗克斯的金斯布里奇高中，数量足够23名教师和半数学生同时使用。超过200所芝加哥公立高中申请了23个区财政45万美元的iPad补贴。弗吉尼亚州的教育部正在审查总额15万美元的iPad购置项目，共有11所学校计划用其取代历史及高阶生物教科书。加州4所城市中（旧金山、长滩、弗雷斯诺、河边城）有6所中学正在使用由霍顿?哈考特开发的第一代iPad专用代数课程。 　　甚至是幼儿园里的孩子也开始使用iPad。亚利桑那州斯科茨代尔的峰顶学校用36台iPad将空荡的教室变成了一间实验室，命名为“奇幻秀”，这已经变成了该校的核心区，因为就像该校校长所说：“在所有的设备中，iPad对孩子最具有明星般的魅力。” 　　但是，像密歇根大学工程学教授埃利奥特?索洛韦和北德克萨斯大学的应用科学教授凯西?诺里斯这样的技术拥趸，却质疑校方过于迷恋iPad，忽视了支出，像智能手机能提供同样的作用，造价只是iPad500美元左右的极小部分。 　　实际上，许多学区通过联邦政府以及其他的补贴来购买iPad，其中包括联邦的“力争上游”补贴计划，北卡罗来纳州达拉谟官员也在通过该计划向2所薄弱学校师生每人提供1台iPad。 　　苹果公司报告从4月份起售出7 500万台iPad，但是尚不清楚有多少进入学校。苹果公司通过与负责教学项目的教材出版商合作，以及为学校负责人和教师举办iPad专题研讨会的方法，开发iPad的校园市场。 　　 　　付费应用 　　 　　iPad可以提供大约5 400个教育应用程序，其中只有1 000余条能够免费下载。2010年跻身iPad付费应用前10位的应用程序有：Plants vs.Zombies HD，GoodReader for iPad，4000精美家常菜，