群众路线视域关照下高校人才培养实践的思考.docVIP

群众路线视域关照下高校人才培养实践的思考 　　【摘 要】群众路线是实现高校人才培养工作目标的必然选择，是提高人才培养工作质量的根本要求，是开拓高校人才培养方法的现实需要。高校真正贯彻落实群众路线面临着一些现实挑战，高校人才培养工作要牢固树立“以生为本，学生发展至上”的办学理念。明确培养目标；优化课程体系；改进培养模式；提高综合素质，努力提高学生培养质量。 　　【关键词】群众路线；人才培养；学生；高校 　　“群众路线是党的生命线，是党安身立命之本、长盛不衰之基。”把党的群众路线借鉴到高校的人才培养工作中，就是要牢牢把握把大学生培养成为合格人才这样一个价值核心，树立“以生为本，学生发展至上”的理念，走“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去” 的工作路线，以学生为中心，不断改进和完善高校人才培养工作，为学生成长成才提供服务和支持。 　　一、群众路线视域关照下高校人才培养工作理念分析 　　人才培养是高校的第一任务，大学生是高校群众的根本。衡量高等教育质量的第一标准就是看人才培养的质量。高校的“群众”主要包括广大学生和教师。“学生是校园最大的群众，服务好学生，为学生谋福利是高校人才培养工作的价值追求。”在全面提高高等教育人才培养质量的新形势下，“群众路线”成为加强和改进高校人才培养工作，提高学生综合素质，促进学生全面发展的基本诉求。 　　（一）群众路线是实现高校人才培养工作目标的必然选择 　　“群众路线是办好人民满意教育的强大动力，是高等院校立德树人、科学发展的内在要求。”高校人才培养工作走群众路线，就是要秉持“一切以学生的发展为中心”的理念，“突出大学生的群众根本地位，时刻关注大学生的诉求和愿望，注重找准共鸣点、交汇点，运用喜闻乐见的方式、便于参与的平台、乐于参与的渠道，为大学生成长成才保驾护航”，让大学生从理想信念上、思想道德上、行为方式上辨得清是非、经得起检验，成长为对国家、对人民、对社会的有益合格人才。把大学生的发展放在第一位置，“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去。”即一切教育工作必须以学生为本，凸显学生的教育主体地位。“一切为了学生”就是教职员工要全心全意为学生服务，必须对学生负责，善于为学生服务，人才培养工作的出发点是以学生的根本利益为最高标准。“一切依靠学生”就是要善于从学生中发现问题，提出解决问题的方针和政策。“从学生中来，到学生中去”是群众观点的具体化和方法论，要把解决学生关心的热点和难点问题作为工作的重点，把学生的愿望落到实处，处处做到“学生第一”。 　　（二）群众路线是提高人才培养工作质量的根本要求 　　“党的群众路线的根本目的和最终归宿是为广大人民群众服务、为广大人民群众谋幸福，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”从高等院校人才培养工作的实际出发，“就是要营造一心一意谋发展、专心致志育人才的良好氛围，为学生成长成才服务”，满足学生学习生活的需要。要经常深入学生了解和掌握学生的诉求，时刻把学生的事放在心上，带着对学生的深厚感情去工作，把为促进学生成长成才作为办学的重要目的。坚持教育以育人为本，以学生为主体，引导学生努力学习掌握科学文化知识，加强思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣誉观，不断提高创新能力、创造能力和就业能力、创业能力。 　　（三）群众路线是开拓高校人才培养方法的现实需要 　　高等学校的使命是培养具有创新精神和创新能力的人才，高校的人才培养依赖于各个环节的工作。部分高校还未真正贯彻以生为本的办学理念，管理、科研和教学三大活动忽视了大学生的主体性，这为高校教育工作者坚持群众工作路线的工作方法提供了广阔的空间。要拓宽工作思路，开拓人才培养方法，向学生群中取经问道，凝聚青年学生的聪明和才智。广泛开展调查研究活动，进一步拓宽网络等民意表达渠道，广泛听取师生的意见建议，深入发动群众参与学校各项工作，不断提高高校人培养工作的针对性和实效性。 　　二、群众路线在高校人才培养工作实践中面临的挑战 　　高校正在普遍开展群众路线教育实践活动，通过积极净化教风学风，优化资源配置，改善办学条件，改进教学方法，提升教学质量，促进了学校发展的全面协调可持续。然而，在高校人才培养工作实践中，真正贯彻落实群众路线也面临着一些现实挑战。 　　（一）重科研，轻教学 　　受大学排名等诸多因素的影响，重科研轻教学的现象在高校普遍存在。学校对学院和教师的考核和评价一般以完成多少项国家级、省部级等科研项目和被SCI、EI收录多少篇论文等作为主要的评价指标，而对事关高校人才培养中教师的教材建设、教学改革重视不够，投入不足，对教师在课堂教学上的投入因不好量化而关注不够，在教师职称、项目申报评审和各类评奖评优中大多注重科研项目、论文发表数量和级别等可量化的硬性指标，